说话的一般技巧

第八章 说 话

第一节说话的一般技巧

教学目的要求：

1.通过学习了解说话的技巧；

2.掌握并运用说话的思维、准备技巧。

教学重点：

说话的准备技巧。

教学难点：

说话时的开阔性和新颖性。

教学过程及内容：

导入新课：

人类社会离不开交际，而作为口语表达的说话是人类社会最直接、最便利、最频繁的交际形式，也是人们沟通思想、交流感情、传递信息的一种最基本、最常用的表达形式。要把话说得好、说得巧、话出人服、言到事成，并不是一件容易的事。当然每个人都希望自己不但能把话说对，更希望自己能把话说好，让自己的语言更具感人的魅力。这就需要

说话者掌握说话艺术的要求和规律，掌握一定的表达技巧，才能使说话具有强烈的感染力和说服力。

讲授新课：

（一）、说话的特点

1、有声性

口语表达最大的特点是以有声语言来传达情义，口语的丰富性和生动性都体现在这方面。说话人将自己的思想感情转化为有声语言。有声语言，字有字音，句有句调。表达中能给有声语言创造出“声音的表情”，这是一种艺术技巧。这就要求说话语音要上口顺耳，可以通过调整平仄、谐和节奏、控制音色、音量等因素来实现。说话语气的丰富多变，可以通过调遣语调、停顿、语气词、轻重音等因素来实现。

2、通俗自然性

说话具有通俗易懂、朴实自然的特点，这是由口语交际方式决定的。这种风格特征的语言朴实无华、简单明了、生动流畅、亲切自如，容易表达真情实感，使说话表达收到最佳效果。

说话时，词语方面要少用或不用文言词、行话、方言词，而要多用平易朴素的常用词、口语词，大众化词语既易于上口又易于理解，听似平淡无奇，但灵活自如地驾驭也并非易事。苏轼曾说：“凡文字，少小时须令其象峥嵘、彩色绚烂，渐老渐成熟乃造平淡；其实不是平淡，乃绚烂之极也。”例如爱因斯坦创立相对论，引起多方兴趣，可是大家看不懂他的

学术论文。有一次，群众要他用最简单的话解释他的相对论，他说：“比如说，你同你最亲密的人坐在火炉边，一个钟头过去了，你觉得好像只过了五分钟。反过来，你一个人孤孤单单地坐在热气逼人的火炉边，只过了五分钟，但你却像坐了一个小时。这就是相对论。”爱因斯坦从生活中取例，深入浅出，将相对论的基本原理讲得这么通俗易懂，真是运用通俗语言的高手。

3、灵活多变性

在说话过程中要随机应变，灵活调整，强化表达的感染力。有时会有失言或口误的情况，根据情形可及时巧妙地加以纠正；也可以沉稳地装出若无其事的样子继续下去。有时说话人发现自己说话的表达效果不理想时还可以灵活应变，另辟蹊径。比如，在说《我的家乡》的话题时，说话人原想介绍家乡的风俗民情，可是在叙述一段时间后发现自己再无话可说，这时，可以话锋一转介绍家乡的自然风光。因为这一内容也属于《我的家乡》这一话题的范畴。

（二）、说话的思维技巧

只有想得清楚，才能说得明白。古人所说的：“慧于心而秀于口”，说的就是这个道理。说话的思维技巧是快速准确、鲜明生动的口语表达的基础。

1、明确性、条理性

首先，说话必须中心明确（说什么话题），内容明确（说哪些方面），方法明确（如何来说话题）。

其次，要言之有序条理清晰，否则就会导致说话时语言杂乱，叙事不清，主次混乱，说理不明。如议论类话题要有鲜明的观点（论点），还要有支撑观点的材料（即论据），要有合理的条理性的论说过程。为了使说话有条理，可在说话过程中适时留下“思维路标”如“其一”、“其二”、“其三”、“总之”、“因为”、“所以”、“但是”、“然而”等插入语、关联词语，使口语表达缜密而有条理性。

2、开阔性、敏捷性

有的人在话题说话时，说不了几句就语塞了，思维中断。一方面因为说话者只说几句高度概括的语言，没有具体事物的描述，缺乏联想、想象，不善于进行各种比较对照。另一方面缺少临场应变能力，思维不够敏捷。这就需要说话者要抓住生活中的一切机会有意识地锻炼自己驾驭语言和清晰思维的能力，锻炼自己联想丰富、迅速成文、出口成章的能力。

例如《沙尘暴的警示》的话题，说话者应把沙漠化、生存条件恶化、环境污染、森林、绿草、良田、急功近利等“思维点”合理连缀起来，构成一组异中有同、反差明显的画面。当表达网络形成后，说话时就思路开阔了、敏捷了。

3、生动性、新颖性

口语表达要求的通俗易懂和语言思维的生动性、新颖性并不矛盾。在说话时，要通过贴近生活的具象来更好地对事物进行描述，增强语言的生动性，使人感受到生活中的印象，给人一种冲击力。例如，大家讨论在“文革”中让知识分子去参加繁重的体力劳动时，很多人都说这是对知识分子的不尊重，是一种对知识分子无端的惩罚，是一种错误的做法。这些说法都不能说不正确，但从语言表达角度来看没有什么特点，这时其中一个人这样说：

“把知识分子驱赶到田间地头，不过是在折磨他们的手脚，让他们手脚长满老茧，却把他们的大脑闲置起来让其长草。”说话者运用诸如“驱赶”、“手脚长满老茧|”、“长草”等贴近生活的生动的具象，使口语表达更具有魅力。另外在话题说话时，要求语言要承载超越凡俗的见解，老生常谈往往令人生厌，缺乏个人的独到见解是思维趋于定势的表现。打破思维定势，能够对一些传统说法进行反思更新，语言才能具有新颖性，才能激起人们精神的渴望，引起人们深入思考。例如：“愚公移山”成语反思：“愚公移山”精神一向被人们肯定和称赞。如反过来想一想，解决“去路”问题，何不去修路？可以绕山，可以打山洞，都比搬山劳动量小;还有要解决生活问题，为何不发展山区经济？退一步想，路不能修，山区经济无望，这就证明此地没有什么经济价值。那就没有必要在这个地方祖祖辈辈挖山不止白受罪。可以把家搬走了事，另图发展。然而愚公只知用自己和一家人的力量移山，不仅自己一辈子受苦还要世世代代像他一样白受苦，这不是太愚不可及了吗？说话者用现代观点进行反思，发现这一成语本义尚有不科学之处，并提不少新的见解，能言之成理，有积极意义。听起来新颖生动，耐人寻味，给人启发。

（三）、说话的准备技巧

普通话水平测试前三项（即单音节字词、双音节词语和短文朗读）的测试是有文字凭借的，而最后一项话题说话没有文字凭借，它的内容比前三项多了一个由思维（内部语言）转化为有声语言（外部语言）的过程。既要考虑到语音的标准规范，又要流畅地表达，还要组织好语言。因此话题说话难度最大，所以必须做好充分准备。

1、审题

首先判断话题属于什么性质，是述说类还是议论类，如：“难忘的童年”是属于述说类的话题。然后进一步从话题中分析它的要求，如果是述说类的话题要弄清楚是人还是事，

说什么样的人，什么范围、时间的事。如“我尊敬的一个人”（可以是父母长辈，也可以是专家学者，还可以是同龄对你有帮助、影响的人）；如果是议论类的话题，是议论有关国家社会的大事，如“漫谈人与自然”、“我看廉政建设”等，还是有关道德、生活的，例如“谈全民健身”、“说幸福”等。在分析理解了话题的要求以后，才能确定说话的目的和中心内容。第三方面，审题立意高。比如“难忘的一件事”，无论说什么事，都应该激励人们正确为人处世，立志敬业，崇尚真善美的高尚境界，摒弃那些低级庸俗的假恶丑的东西。立意高，并不一定要有强烈的政治色彩。

2、精心选材切题恰当

审题之后应当精心选取能够说明题旨的材料，选择自己熟悉的材料，选择能够表现中心内容的材料，选择真实的材料，只有这样，才能调动起自己的真情实感，表达才能自然流畅。总之选择有话可说的材料。有的是自己亲身经历过的，有的是自己耳闻目睹的，有的是自己合理想象的。另外找准话题恰当的切入点，将生疏的话题转化为自己比较熟悉的话题，设法将大题化为小题，把抽象的转化为具体的。例如：“漫谈古代文化”的话题。“古代文化”对一般人来说比较陌生，话题范围大（可以包括中国的和世界的）。文化包括：哲学、思想、宗教、文学艺术等等，说话者可以选择其中一种比较熟悉的内容。

3、巧于构思安排结构

话题测试虽不苛求结构非常严谨，但要有一个明晰的思路。先说什么，后说什么；哪些多说，哪些少说应弄清楚。话题说话的结构一般分为开场白、主体、结束语三个部分。

（1）.开场白。好的开场白可以打开场面，活跃气氛，形式多样。有的开门见山直截了当揭示主题，突出中心，亮出自己的观点；有的讲述小故事、小趣闻，提出一个新奇的

问题，引人入胜；有的独辟蹊径，提出新颖的观点，发人深思。总之开场白要简洁流畅、亲切有趣、富有吸引力。

（2）.主体。这是说话的主要部分，要做到条理清楚、逻辑严密。如“谈谈电视节目”的话题，从结构上看，可以从以下几个方面说：①电视是现代生活中不可缺少的； ②电视给我们带来的好处:，a了解国际国内大事（包括政治、经济、军事、文化等），b增长知识（自然科学、社会科学等），c调节生活，d陶冶情操；③有选择地收看。说话时由①展开话题，②举例说明要具体详尽，这部分就是主体。它的结构即按a、b、c、d的顺序展开。

（3）.结束语。好的结束语可以给听众留下完整、深刻的印象和回味的余地。结束语可以是对说话内容的概括，也可以抒发感情或发出号召，无论是哪一种方法，都要简洁有力、朴实自然。

四、小结：本节的重点即是如何把丰富的材料进行合理的安排，使之“言之有序”；此外，观点要正确、鲜明，力争有独到的见解。

五、作业：

1、 民办大学在世界上的影响。

2、 从我院大楼上“德”字所想到的。

第八章 说 话

第二节 说话的种类、方法及训练

教学目的要求：

1、了解说话的不同种类

2、能够运用说话的方法进行熟练的说话练习

教学重点：

说话的方法

教学难点：

说话训练

教学过程及内容：

导入新课：

回顾上节课内容，巩固说话的思维技巧和准备技巧。

讲授新课：

（一） 话题说话种类与方法

说话的题目很多，学院普训话题100个，普通话水平测试话题70多个，普通话水平测试实施纲要话题30个，三者有些话题是交叉的。我们日常生活和工作中的话题就更多

了。虽然如此，但是从叙述方式来看不外乎两大类：即述说类和议论类。另外需要说明的例如“我最喜欢的一个电视栏目”“我最喜欢的一本书(一种花木、一种小动物)”等也不是单纯的说明，而是于述说类中的介绍种类。

1、述说类话题及方法

述说类说话是用生动的语言介绍人、事、物、景等具体事物的特征的说话。

（1）介绍人物，这是常见的话题。如“我最尊敬的老师”、“我的朋友”、“我所在的集体”等。

方法：详细介绍人物的情况。要抓住感受最深、最难忘的事去说；介绍的情况要真实、准确，不能随意夸张、渲染，更不能胡编乱造；要抓住人物的外貌、语言、动作、性格等方面的特征，绘声绘色地讲述，要给人以如见其人的感觉；要用恰当的语气表现说话者与被介绍人的感情。

（2）介绍生活、学习经历等。如“我的家乡”、“难忘的一段岁月”、“我的读书生活”、“我的业余爱好”等。

方法：这类话题是说自己生活中的所见所闻、所作所为、所想所感，带有评价性质。这类话题表面上看起来是介绍某一事物的，实际上介绍的中心是人。说话时最好能选择一两件自己体验深刻的事情，说起来能生动、具体，给人以深刻的印象。

（3）介绍具体事物，如“我喜欢的一处风景”“我的家居特色”“我的拿手菜”（色香味形意与制作）等。

方法：说话时，要以说明为主要的表达方式，要紧扣题眼抓住事物的本质特征，对事物的形状、构造、性质、用途等加以解释和说明，给人留下鲜明深刻的印象还要有合理的顺序，或由远及近，或由里到外，使人感到条理清楚，要运用举例比较、比喻、数字来介绍，语言要简洁明了，通俗易懂。

2、 议论类话题及方法

在日常生活和工作中，人们对周围的人和事物总有一定的主观感受，说出来就是评价式的议论。大到国家、国际大事，小到生活小节，人们也会从自己的感受和认识出发，作出自己的评价，说出自己的观点，并且希望别人接受。如：“漫谈人生价值”“漫议终身学习”“谈理想”“说幸福”“说成功”“我看廉政建设”“素质教育之我见”等等。

方法：要实事求是、持论公允，要客观辨证，要对自己议论的材料进行深入思考，客观分析，按照客观事物的本来面貌，原原本本地表达出来，要掌握分寸，切忌主观片面 。说话人所提出的观点（论点）要鲜明且正确，开场白即提出对事物的认识观点，然后通过层层深入或正反两方面对比论述，明确表达自己的看法，用来支撑观点的材料（即论据）一定要真实可靠，典型鲜活，具有非常强的说服力，才能使论点更加突出。不能含混其辞，模棱两可，更不能说空话假话。整个说话过程中要有条有理，语意明晰，语句中肯，要言不繁。

（二）说话训练

要求：

1、

任选一个话题进行说话练习。

2、

说话时间3分钟。

3、

语言流畅，材料丰富，观点鲜明。

（三）附录：话题

1.如何丰富大学生活 3.浅谈大学生着装 5.我心目中理想的职业 7.谈“前途”与“钱途” 9.民办教育之我见 11.谈谈你对本专业的认识13.失败是成功之母 15.谈信任 17.谈自尊 19.谈谈你的消费观 2.谈当代中国教育

4.对自己名字的诠释6.谈环境保护

8.手机一族的利与弊怎样与人沟通

12.小议电视广告

14.环境与生存

16.毕业后的打算

18.短信与生活

20.考试不及格后

10.

21.关于废品回收再利用 22怎样处理学习和工作的冲突

23.感受友情 24.青岛（任一城市）印象

25.谈适者生存 26.家乡的山水

27.往事 29.眼镜趣话 31.外在的我和内在的我 33.谈中国电影 35.校园和社会 37.我的人生观 39.小议“浪费” 41.谈游戏与学习 43.足球——我的挚爱 45.富有莫过于知识 28、关于日记的故事

30.谈营销

32.我设计的房子（服装、程序……）34.最难忘的一件事

36.如何面对失败

38.对未来的预想

40.浅谈交友原则

42.网络趣事

44.母爱无边

46.我爱看的卡通片

47.书中的哲理 48.包容的可贵

49.我的行为会说话 50.我背英语课文

51.兰州拉面 52.我看公益广告

53.我了解的美国 55.中国足球 57.谈寝室文化 59.电视的诱惑 61.谈“雷锋精神” 63.关于中国的“四大名著” 65.现代通讯与现代生活 67.中国的名山 69.持续发展和环境保护 71.对“假日经济”的看法 54.毕业前的心态如何调整56.大学生经商利与弊

58.学习的敌人是自己吗？60.谈谈“面子”

62.对“福利彩票”的看法64.开发区印象

66.我的少年时代

68.关于“三个代表”

70.什么是真正的朋友

72.我喜欢的旅游胜地

73.沙尘暴的警示 74.谈全民健身

75.漫谈科普教育 76.漫谈城市交通

77.我看城市建设 78.漫谈古代文化

79.谈打假 80.漫谈规范社会用字

81.你了解如今的保险吗？

82.中国出了个毛泽东（毛泽东对中国的影响、毛泽东思想包括哪些内容）

83.又是一年秋天到 84.我家的节日

85.母校的老师 86关于“团队精神”

87.关于网络文学 88.什么是弱势群体？该如何关注？

89.展开想象的翅膀 90.珍视自己的选择

91.普法收获 92.2008年，你准备好了吗？

93.树立良好的学风 94.反邪教任重道远

95.你知道“恐怖主义”吗？ 96.勿以恶小而为之

97.谈“意志重于机遇” 98.为父母做事

99.大学生献血 100.关于农村税费改革

四、作业：（任选一题进行构思，并进行说话训练）

谈谈周恩来（李白、居里夫人）

西安事变

由“卧薪尝胆”想到的

中国古代文化

漫谈两岸关系

谈战胜自我

谈包容的可贵

上网的利与弊

我喜欢的一本书

我的拿手菜

谈谈长城（黄河）

学习普通话的体会