一、指导思想：
怎样使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。 二、实施目的
正是基这样一种思考，结合我的课题“学生主动学习的长效机制研究”为主题的教学模拟活动；然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握兴趣小组活动的特点，是搞好兴趣小组活动教学工作的起码要求。兴趣小组活动课的基本特点是“自主活动，直接体验”，什么是自主活动，它有什么具体要求？什么是直接体验，它又受什么因素制约？这是个理论问题，更是个实践问题，如果教师有了这方面的亲身感受，他们就会设身处地的为学生着想，千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味，生动活泼。 三、实施方案
利用课外、课余活动时间进行实验技能练习
四、时间安排：间周周三下午第4节 五、活动地点：物理实验室 六、活动安排表
活动安排 内容 1．实验：瓶内吹气球 2．实验：能抓住气球的杯子 3．实验：会吸水的杯子 4．实验：会吃鸡蛋的瓶子 5．实验：自己会走路的杯子 6．实验：会吹泡泡的瓶子 7．实验：飞行的塑料袋 8．学习展示：知识树评选 9．学习展示：手抄报选评 10．学习展示：科技小制作评选 11．实验：纸杯旋转灯 12．学习展示：科技小制作评选 13．实验：光与彩虹 14．实验：纽扣的出现与消失 15．学习展示：知识树评选 16．学习展示：手抄报选评 七、物理兴趣活动小组成员名单
负责人 社长、副社长 社长、副社长 社长、副社长 社长、副社长 社长、副社长 社长、副社长 社长、副社长 社长、副社长 社长、副社长 社长、副社长 社长、副社长 社长、副社长 社长、副社长 社长、副社长 社长、副社长 社长、副社长 指导老师：xxx 社长：xxx 副社长：xxx
小组成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、等
中学物理兴趣小组 2013年9月10日
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