小班科学教案（小汽车）附教学反思
一.活动目标：
1.认识小汽车的外形特征。 2.探究小汽车各种各样的玩法。 3.学习与小朋友友好地玩游戏。
4.引导幼儿用自己的言语描述汽车的主要特征和用途，培养科学探究的精神。
二.活动打算：
1.玩具小汽车假设干，小汽车图片假设干。 2.色彩笔、颜料、颜色盘、白纸假设干。 三.活动过程：
1.导入新课，欣赏小汽车： 引导幼儿认识小汽车的外形特征。 提问；小汽车是什么样子的？ 它什么地方美丽？ 2.谈话活动：
你们玩过哪些小汽车？你们又是怎样玩的呢？
〔让孩子大胆举手，教师提问，引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。〕
3.探究活动：
老师拿出各种各样的小汽车，〔木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的〕让幼儿探究小汽车的不同玩法。
4.在教师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上色彩，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画。
5.用各种大小不一的几何图形，拼成外形不同的小汽车，并与同伴相互交
.
教学文档
流，自己拼的是什么汽车，是怎样拼的。
6.游戏（开汽车）
〔要让幼儿做开汽车的动作，听着音乐结束活动〕 活动延伸：
在地域中，让孩子们玩各种各样不同用途的汽车，教育幼儿在乘车时要注意平安。
活动反思：
本次活动的题材比拟符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子兴趣浓，尤其是男孩探究的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极，原因有两个。1.他们今天入园时情绪不太好，整个教学过程这几个孩子都很沉闷；2.有个别孩子能力较弱，在活动中我无视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节，用颜料印车印时，孩子们有些乱，弄的到处都是颜料，以后需改改。期望各位专家老师给我的活动提一些指导性的意见，多谢！
.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容