电子技术基础教学计划

2013—2014下学期电子技术基础教学工作计划

——机电组 王智慧

为了更好地完成这学期的教学任务，特制订本学期教学工作计划如下：

一、 学生情况分析

我所教的班级是高三（23）班和高二(24)班的《电子技术基础》，高三班级总人数为38人，男女比例失调，女同学只有2名，分组的时候不均匀，这是由于专业受限制，机电专业本身就更适合男孩子，所以班级男同学较少，高二(24)班，女生也只有3名，专业班的学生总的来说都是底子薄，负积累严重，高三整体来说，同学们学习劲头足，每节课都能认真完成学习任务，高二有个别的同学学习态度不端正，如夏梦其，吴月金，但也有很多同学，学习兴趣浓厚，努力，值得表扬，如陈德新，于再水等。在今后的教学中要不断激发学生学习的主动性与积极性。

二、 教材分析

1.我们高二高三所用的教材是一样的，都是《电子技术基础》，这本书一共分成两大部分，一部分为模拟电子技术，一部分为数字电子技术，其中模拟部分比较抽象，难理解，学生对这部分知识理解很费劲，需要动员加强。数字部分比较简单，学生学习兴趣浓，都喜欢学，容易理解，整本书的学生是通过理论学习来到实践中应用自如。

2.教学中可能发生的困难和应用的对策

在真正的学习的过程中，避免不了发生这样或那样的问题，同学们可能会选择性逃避，兴趣不高，信心不足，上课睡觉，玩手机等现象，针对这一现象我们要采用新的措施，在新课改的领导下，合理安排小组，让学习好的带动学习不好的，达到高效课堂，小组合作探究，让同学们找到学习的兴趣，

找到自信。

3.对教材建设的意见和建议

教材理论中的难点，在设计学案是尽量降低难度，适应专业部学生学习的特点，多加一些实习实训的内容，增加学生的学习兴趣。

三、主要教学目标及完成目标所采用的措施

学案的设计要合理，难度要降低，讲课的速度要适中，目的是给学生增加自信心，理论联系实际，提高学生的解决问题的能力。

四、针对学生学习的方法采取的指导措施

新课改以来，学生上课的状态已经有明显的改观，上课几乎所有的同学都有事干，针对不同层次的学生，设计学案的时候，要面面俱到，做到每个学生在这40分钟中都得到不同程度的提高，都有所收获。在小组合作上，发挥组长的强大力量，让学生去教学生，使学生接受学习内容时更加容易，达到真正的高效课堂。

五、本学期的教学研究内容

本学期根据学生的实际情况，转变以往老的教学模式，推进新课改的速度，使我们这些年轻教师都得到快速成长，确定高效课堂，小组合作探究的真正自主学习的教学模式。

在这学期里，我力争做得更好，在新课改的教学模式下，使自己快速成长起来，让所有学生在专业课老师的带领下越走越好，越走越远。