Citespace
作者： 肖婉;张舒予
作者机构： 南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097出版物刊名： 电化教育研究页码： 27-33页年卷期： 2016年 第7期
主题词： 混合学习;前沿;热点;趋势;Citespace;知识图谱
摘要：文章以WebofScience数据库中2001--2014年混合学习相关文献为数据来源，通过参考文献共被引分析、主题词共现分析以及内容分析等方法，探索了当前混合学习研究领域的前沿与热点，分析了混合学习研究与实践的趋势以及未来研究中值得关注的问题，为教育研究者和实践者提供了一定的参考与借鉴。
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