小班语言活动《小老鼠的旅行》
【设计意图】
《小老鼠的旅行》是小班建构式课程《小不点儿》主题中的一个活动。活动着重体现一个“小”字，从小老鼠的角度出发，来到一些特别的地方去旅行，其实是其他一些体形偏大的动物身体的一部分，应该说是充满了趣味性。这个活动可以帮助幼儿从局部认识整体，积累一些相关的经验，用一种有趣的方式来了解更多的动物特征。基于对小班幼儿年龄特点和认知水平的分析，本次活动通过创设小老鼠去旅行情景贯穿整个活动，设计了形象有趣的PPT，优化了猜测过程，使幼儿融入其中，获得更多的感性经验。
【活动目标】
1．仔细观察画面，并根据画面进行初步的猜测、判断、想象。 2．乐意表达自己的想法，体验发现的乐趣。 【活动重难点】
乐意在集体面前表述自己的猜测、判断。 【活动准备】
PPT课件：小老鼠的旅行 【活动过程】
一、创设游戏情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 1. 看，这是谁呀？我们跟它打个招呼吧！ 2. 播放音乐，师幼一起跟着音乐随意走动。
二、根据提供的线索进行猜测，尝试大胆用语言表述。 （1）画面一：爬牛尾巴
提问：“看，小老鼠发现了什么呀？”“小老鼠真的是在爬绳子吗？” 听声音，幼儿猜测。
播放牛全身图，验证幼儿的猜测结果。 （2）画面二：爬驼峰
提问： “小老鼠又找到好玩的地方了，看，它又在玩什么？” “小老鼠真
的是在爬山峰吗？”幼儿猜测。
播放骆驼的全身图，验证幼儿的猜测结果。 （3）画面三：爬象鼻子
提问： “小老鼠说了什么？” “那我们也跟着小老鼠爬一爬吧！怎么爬呢？” 个别幼儿尝试做一做动作。 请幼儿一起随老师做“爬管子”的动作。 幼儿猜测，播放大象全身图，验证幼儿的猜测结果。 （4）画面四：穿鹿角
提问：“小老鼠到底是不是在钻树林呢？”幼儿猜测。 播放梅花鹿的全身图，验证幼儿的猜测结果。 （5）画面四：钻猪鼻孔
提问：“小老鼠发现了什么？你觉得是什么？”幼儿猜测。 播放猪的全身图，验证幼儿的猜测结果。 二、完整欣赏。
1. 今天小老鼠带我们玩了哪些好玩的，一起来说一说吧！” 边观看PPT边讲述儿歌内容。
2. 小老鼠的这次有趣的旅行结束了，现在跟着妈妈一起回家吧！
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