13.1分子热运动教案

学科 物理 课题 13.1 分子热运动 教学 目标 主备人 孙 良 授课 九年级 班级 1、能简单说明物质是由分子、原子构成的。 2、知道一切物质的分子都在不停地做热运动。 3、能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点解释。 4、知道分子之间存在相互作用力。 重点 目标3、4 难点 目标3 教学 内容（或知识点） 环节 引 一、物质的组成 入 新 分子 课 原子 二、分子的热运动 自 1、扩撒 主 学 2、扩散现象直接说明习 __________________;间接说明了____________________; 3、分子热运动与_______有关。 时间 纵轴 师生活动 设计意图 2 分 亲爱的同学们，“盛夏 时节，百花绽放”，四溢的 花香让人陶醉，花香是如何 传播的呢？由此引课。 学生完成前提准备中 的问题；学生继续阅读教材10分 完成初识教材中的几个问 题。 师给后进生机会，让 他们阐述答案，个别不全面 的，由其他同学给以补充， 师点拨。例如；分子与原子 5 分 是肉眼看不见的，那刮沙尘 由生活走向物理，让学生知道物理就在我们身边 让学生通读教材总结知识点 让学生通过直观的实验演示加深学生对实际功暴的时候，黄沙漫天飞舞是率与额定功率的区否为扩散现象？ 别 教学 环节 合 探 解 疑 效 果 检 测 内容（或知识点） 三、分子间的作用力 1、引力 2、斥力 强调：引力与斥力总是同时存在的 时间 纵轴 师生活动 设计意图 增强学生的小组合作意识，能否用所学到的知识解决生活中遇到的实际问题，让学生知道扩散是在不同物质间发生的。 师权威发言，帮助学生总结规律 巩固本节课所学的重点知识 10学生先自己独立完成这几分 个问题，遇到困难时，由小 组长组织，各组讨论完成， 找准正确答案，以组为单位 进行回答问题，师予以矫 正。例如；冷水与热水混合 在一起是否为扩散现象？ 师设计一实际的例子， 生小组成员讨论完成，师给 以调控、引导。生讨论后，8 分 由组内指定人解答，并对各 小组的答案给予评价。此处 师可用弹簧链接在一起的 两个小球的远离和靠近，让 学生理解分子间既有引力 又有斥力。师演示实验，把10 分 两个铅块紧压在一起，能吊 起重物。 生小结，完成效果检测 （作业：教材6页5题） 教学 反思