第２卷第２２期２０１６年１１月 ＤｏＩ：１０．１６６８１，ｊ．ｃｎｋｉ．ｗｃｑｅ．２０１６２２１６８ 叠部素质教育 德育研究 如何培养大学生的爱国主义精神 杨显瑜 （贵州财经大学经济学院，贵州贵阳，５５００２５） 摘要：为了促进社会的进一步发展，延续中华民族的传统美德，培养大学生爱国主义精神必不可少。基于此，文章从培养大 学生爱国主义精神的必要陛入手，并进一步分析了培养大学生爱国主义精神的策略：提高教职员工的自身文化素质和修 养，强化班主任的榜样作用，开展多种形式的爱国主义教育。 关键词：大学生；爱国主义；素质；榜样 中图分类号：Ｇ６４１ 文献标志码：Ａ 文章编号：２０９５—６４０１（２０１ ６１２２—０２１７—０１ 改革开放以来，中国实现了全面复兴，爱国主义在新时 代也有了新的内涵，当代大学生正处于中华民族复兴的关键 时刻，因此，培养大学生的爱国主义精神就显得尤为必要。高 校是一个国家的教学圣地，不仅承担着教授学生文化知识的 任务，更承担着树立学生爱国观念的重要责任。 一既要言传也要身教，具体来说就是班主任不仅要在口头上对 爱国主义进行宣传，还要以身作则，用实际的行动来充当学 生们的榜样和模范。笔者认为，班主任首先应该做到以下几 点：第一，处事公正廉明，敢于以身作则，与一切不利于党和 国家的行为做斗争。第二，工作努力刻苦，态度端正向上。第 三，关爱学生，无私奉献。总之，班主任应该做好学生的榜样， 、培养大学生爱国主义精神的必要性 纵观中华民族五千年的文明历史，爱国主义一直是华 夏子民延续的优良传统，正是这种传统美德促使我们不断 向前发展，永不停息。自立自强的民族精神创造出了辉煌灿 烂的中华文明，最终形成了不断传承和发展的爱国主义精 神。爱国主义是一个民族的灵魂，它有伟大的民族凝聚力， 用自身的美德去感动学生，这样才能在学生当中树立公信 力，才能起到爱国主义的模范带头作用［２１。 （三）开展多种形式的爱国主义教育 培养大学生的爱国主义精神绝对不能局限于口头说教 这种单一的形式上，爱国教育必须深刻触及学生们的灵魂。 因此，要想在爱国教育这项工程上取得良好的成绩，就必须 开展多种形式的爱国主义活动，运用不同的教育方式来树立 学生们的爱国观念。具体来说主要包括以下几种方式。 是推动一个国家向前发展永不停歇的原动力，也是实现中 华民族伟大复兴的原动力。实现中华民族的伟大复兴是我 们每一个中国人的梦想，作为新时代的大学生，他们是祖国 的希望，更应该拥有崇高的爱国主义精神。不能否认，由于 近年来受到一些不健康思想的干扰，国民的爱国意识有所 淡化，为了追求个人利益甚至弃祖国的需要而不顾转而投 他国怀抱。因此，培养当代大学生的爱国主义精神是国家的 需要，更是时代的需要＿ｌ＿。 二、培养大学生爱国主义精神的策略 １．利用革命遗迹教育学生。教师可以组织学生去革命根 据地或抗日纪念博物馆等地方参观，积极挖掘各类有关中国 革命的历史资源来对大学生进行爱国主义教育；另外，还可 以组织学生代表去看望目前还健在的老红军战士，听他们讲 讲长征以及抗战的故事。 ２．开展爱国主义系列讲座活动。为了树立学生的爱国主 义观念，学校可以定期举行爱国主义系列讲座活动，邀请有 抗战经验的老干部或者专家到场为学生们进行爱国主义教 育，学生们还可以在此期间提出自己的问题，请专家进行解 答，增强讲座的互动性，这样，有利于学生更深入地了解爱国 教育的深刻内涵。 （一）提高教职员工的自身素质和爱国情怀 培养大学生的爱国主义精神不是一朝一夕就能够完成 的事情，而是需要建立～个系统的培养计划，这就决定了这 项系统工程需要全校教职员工的共同参与。高校是培养高素 质人才的教学圣地，在大学阶段对学生进行爱国主义教育具 有战略性意义。高校中的每一位教育工作者都必须在做好自 己本职工作的基础上有意识地为爱国主义教育添砖加瓦。众 ３．组织学生观看爱国影片。学校可定期组织学生观看爱 国影片，并在影片播放后要求学生写出观后感；还可以结合 影片的内容在校内开展影评、辩论会等项目活动，充分利用 电影资源树立学生们正确的爱国精神。 三、结语 所周知，高校教育工作者要想履行好自己的教育职责，首先 必须提高自身的文化素质和修养，只有在学生中起到模范带 头作用，才能在日常的教育工作中潜移默化地影响学生。然 而，目前高校中的一些教职员工的素质和言行与我们的要求 纵观历史的发展过程，每代人都承载着历史赋予的使 命。当今大学生的历史使命光荣且艰巨，因此，必须正确培养 大学生的爱国主义精神，只有这样，他们才能勇敢地承担起 这一历史重任，为中华民族的复兴而努力奋斗。 参考文献： ［１］黄亚果．中国梦教育背景下加强大学生民族精神培养的思考［ＪＪ．思想 理论教育导刊，２０１５（２）：１５—１６． ［２］卢书欣．论新时期大学生爱国主义教育ｌ ＪＩ．安顺学院学报，２０１ １（３）：１８—２Ｏ． 还存在差距。因此，培养大学生爱国主义精神的同时，也必须 重视提高教职员工的自身素质和爱国情怀，及时对自身的错 误行为予以纠正，以良好的爱国形象展示给学生。 （二）强化班主任的榜样作用 班主任的主要工作是班集管理，是学校管理中最重要的 环节。班主任是学生平时接触最多的管理者，同时也是培养 大学生爱国主义精神的主导。班主任在进行爱国主义教育时 作者简介：杨显瑜（１９８６一），女，汉族，贵州瓮安人，硕士研究生。研究方向：思想政治教育。