不忘初衷 一路前行
今年暑假，有幸读了朱永新老师的《致教师》一书，颇有感慨。
冰心先生曾经说过“读书好，好读书，读好书”，不得不说《致教师》这本书就是一本非常值得我们每一位教育工作者去读的好书。因为这是一本促进教师心灵成长的书，是一本激励教师学习进步的书，是一本鼓舞教师砥砺前行的书。
全书有四辑，分别是：给我一个做教师的理由、借我一双好老师的慧眼、愿我书写一部教师的生命传奇、让我们过一种幸福完整的教育生活。朱老师面对众多一线教师的疑惑，针对不同的问题，分别进行了详尽细致、深入浅出的剖析，来信众多，朱老师不厌其烦、悉心开导，一一回复信件，从而在思想上给予了每位来信教师极大的帮助。同时，他还连续五年对教育工作中产生的问题进行分析，从中总结经验，向我们展现了一个充满希望的未来教育。
现在我分别就每辑谈一谈我读后的心得体会。
《给我一个做教师的理由》这一辑，简言之，就是回答了为什么做一名人民教师这一问题。这一辑对我的启发尤其大，因为我是一名去年刚入职的新教师，从教还不到一年，对于老师这份职业，捷克教育家夸美纽斯曾说过：“教师的职业是太阳底下最光辉的职业。”心怀对此的崇拜之情我走进校园，走上讲台，可是当我看着台下好几十双渴望的眼睛的时候，我知道这份“太阳底下最光辉的职业”承载着多重的责任，胆怯之心如星星之火正在悄然产生，一再让我产生了畏惧与退缩的想法，尤其当工作中遇到困难的时候，比如：有的同学上课不认真听讲，讲道理听不进去；有的同学课下不能认真按时完成作业，开导多次不见效果……这些问题的出现都让我多次在工作之余自问：当一名人民教师太难了，我为什么要从事这份工作呢？当我看了朱老师的文字之
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后，我终于找到了答案，之前逃避的想法让我羞愧至极。我发现我曾经遇到的难题，是很多老师都曾经历过的，也可以说是每一位从教者的必经阶段。读罢朱老师给他们的回信，我仿佛也跟着上了几堂生动的职业生涯课程，帮助我解开了心中的疑惑，知道了作为一名教师我们需要教育理想的支撑，做一个现实的理想主义者。这听起来似乎是矛盾的，但是仔细琢磨，用心推敲，其中蕴含着大道理，因为真正的理想必须扎根于现实的土地，从而在坚守中成就理想。面对孩子，面对世界，面对时代作为教师尤其需要保持一颗永远年轻的心，而理想正是青春的表征。今天面对的孩子和昨天所面对的孩子是不一样的，因为他们头脑里装进了我教授给他们的知识，他们正在一点点进步，他们的进步亦是我自己的进步，想到这里，内心的幸福感油然而生。一辑读完，我内心的疑问终于解开了，太阳底下最光辉的这份职业，需要我们不断磨练自己，充实自己，鼓舞自己，只有这样，才能承担起这份重大的责任，真正让自己熠熠生辉！
选择了这份职业，就要为之奋斗，可是怎么做才能做好呢？朱老师在第二辑《借我一双好教师的慧眼》中便为我们指明了前行的道路。作为一名一线教师，必须扎根在教室之中，扎根在教育的田野之中，扎根在书籍的灌溉之中，保有一颗不断学习的心，从而不断充实、完善、突破自我，自我的进步，才能带动学生更大的进步，这就是我在教学中所得到的成长，收获的幸福。
作为一名教师，我们身上承载了太多人的希望，学生的殷切期盼，家长的深切寄托，领导的无限厚望，所以我们有什么理由不为之奋斗呢？朱老师在第三辑《愿我书写一部教师的生命传奇》中便对我们进行了谆谆教导。作为教师我们每天都可能面对不同的、无法预测的问题，甚至挑战，这就注定了我们的故事要比从事其他职业的人的故事更精彩，所以，我们要和学生一起面对每一个未知的明天，共同绽放，共同完成这部生命的宏大交响。
在第四辑中面对朱老师向我们展望的美好未来，我对教师这份职业的热爱之情更加浓烈了，我要脚踏实地，在教育这块沃土上勤奋耕耘，挥洒汗水，期望待到“秋收”之时能有一个“大丰
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收”，让我们祖国的花朵结出丰硕的果实——学生自我的实现就是我们最大的收获！
《礼记·学记》中记载：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后自强也。故曰，教学相长也。”作为一名教师，从事的就是教书育人的工作，在这个过程中我们必须不断学习，用智慧武装自己，才能跟上日新月异的时代；才能对工作中面临的问题恰当而准确地随机应变地做出反应；才能在面对学生的迷惑之时，能够为他们指出一个恰当的方向；才能在学生提出奇思妙想之时，能够和他们一起用知识碰撞出更激烈的火花！
朱老师的《致教师》这本书是良师益友，是指路明灯，是能量源泉，帮助我们解答疑惑，亦告诉我们如何前行，为我们驱散重重迷雾，从而坚定信念，为我们的教育事业不断奋斗！
最后，我想借朱老师所言告诉作为一名教育工作者的使命：“为重建心灵凤凰涅槃的使命；以生命为笔不懈书写的使命；让教育生活幸福完整的使命；对中国教育添砖加瓦的使命！”望自己在教育这条道路上无畏艰险，一路前行！
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