当代大学生就业困难原因分析及解决路径探析

作者：池佳晖

来源：《中外企业家》 2016年第7期

池佳晖

（上海大学社会科学学院，上海200444）

摘要：近几年，大学生“就业难”成为高居不下的热门话题，为理清大学生就业困难的原因，本文以职业生涯决策模型框架为理论背景，从影响职业生涯决策的主、客观因素方面梳理造成大学生就业困难的原因，并在此基础上，从个人、家庭、学校、四个方面探析解决大学生就业困难的路径。

关键词：大学生；就业困难；原因；路径

中图分类号：G文献标志码：A文章编号：1000-8772（2016）19-0２０4-0３

收稿日期：2016-06-10

作者简介：池佳晖（1991-），女，汉族，山东烟台人，上海大学社会科学学院硕士研究生在读，研究方向：马克思主义中国化。

北京青年压力管理服务中心发布《2015年中国大学生就业压力调查报告》显示，2015年就业压力感受平均数为18.39，明显高于2014年的压力水平。毕业生人数逐年递增，就业之难也似乎变成常态，成为高居不下的热门话题。而近几年，“用工荒”状态也逐渐凸显。“中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长张车伟认为，就业市场上就业难和用工荒并存，反映出我国就业的结构性矛盾。结构性矛盾实际上就是不匹配的问题，如岗位和人之间的不匹配，地域上的不匹配等。”[1]笔者认为，“就业难”与“用工荒”状态并存，某些程度上折射的是大学生就业过程中存在的困难和问题。

一、大学生就业困难原因分析

Lent等人在社会认知的职业生涯理论（SocialCognitiveCareerTheory，简称SCCT）中提出了一个包括个人、情境和经验因素的职业生涯决策模型框架。认为学习经验、教育机会、家庭情景、同辈群体和老师等在在职业选择时起重要作用。[2]的确，家庭、学校、社会环境以及大学生本人的观念、想法、经历等都是大学生择业过程中发挥作用的重要影响因素，而这些因素的其中一方面或多方面，也是造成大学生就业困难的原因。

（一）主观原因分析

1、职业选择期待过高。当前应届毕业大学生在职业选择过程中普遍存在的一个问题是对自身能力、水平没有恰当的认知，过于抬高自己的“身价”，认为凭借大学生身份和一点幸运，就直接可以找到一份稳定又有发展空间的工作，既能拿到较高的薪资又能拥有良好的环境，并且可以实现个人价值，而完全忽略职业选择过程中的困难。因此，他们更多选择著名企业、大型公司投简历，要求中等以上的职位和工资待遇。而近几年，随着大学扩招，大学生并不再是“稀缺资源”，用人单位更看重应聘者的工作经验和实际工作能力，对知识背景和学历水平重

视程度降低。这种情况导致很多应届大学生出现所谓“高不成，低不就”的状况，职业选择困难，就业延期甚至就业困难。

2、职业选择跟随大流。近几年，“公务员热”、“事业编热”热浪袭人，报录比例不断刷新，创出新高。一方面，公务员、事业单位是高收入、高福利和工作稳定的象征，是“铁饭碗”，很多大学生把考公务员或事业单位当成毕业之后理所当然的最佳职业选择。另一方面，很多大学生毕业时并没有进行认真的自我剖析，从性格特点、自我实现、兴趣特长等各方面职业价值观综合考虑自己适合的工作，而是看到其他人都考，“从众心理”作祟，所以自己也要报考，不管自己是否适合进入机关或事业单位工作。这样一来，很多大学生紧紧抱住“考公”、“考编”的“大树”不放，最终耽误了最佳就业时机，错过其他就业机会。

3、职业选择设限太多。在身边同学进行职业选择的时，常常听到这样的声音：“我就要在某某地方就业，其他地方不考虑”、“我想找自己专业对口的工作，其他工作不是自己专业领域的，应该不行吧”、“我一定要进入外企，就喜欢外企的氛围和环境”……很多大学生在进行职业选择时给自己设定太多的条件，将目光锁定在某种特定的领域或区域，在这种情况下进行职业选择，可选择的机会和空间相对变小，成功的概率也会降低。理性的职业选择是要有清晰的规划和准确的自我定位，同时也要具有尝试的态度和挑战的精神，而不是非某种条件不可。

4、职业选择欠缺成熟。当代大学生进行职业选择时，更多的关注福利待遇、薪资、工作环境等与自身利益相关的因素，而没有从国家、社会整体发展的大局出发，较少考虑工作的价值、社会国家的需要等方面。总体来说，不能主动思考如何将自己的价值与社会的发展联系起来，贡献社会率偏低，缺乏一种社会责任感。再者，部分大学生在进行职业选择时“表现出茫然、焦虑、自卑、怯懦、心理承受能力低、抗挫折能力低等问题，把希望寄托于父母和社会关系上，消极懈怠。”[3]大学生这些不成熟的择业心理会对其择业行为带来较大的负面影响，甚至是决定性的影响。

（二）客观原因分析

造成大学生就业困难的原因除大学生个人的问题之外，其他一些客观因素：如家庭环境、学校教育、朋友交往、社会背景等，这些因素相互交织，对大学生的职业选择产生着重要的影响，其中那些消极方面很有可能造成大学生就业困难。

1、家庭影响方面

家庭因素是大学生职业选择过程中不可忽略的影响因素，家庭环境、家庭经济水平、家庭成员学历水平以及家庭成员的想法和建议都可能在大学生择业过程中产生重要影响，干扰大学生择业有效决策的形成。首先，思考问题方式的不同，造成父母与孩子在世界观、价值观等方面都存在很大的差异，有些父母在孩子进行职业选择时，把自己的想法和意见强加在孩子身上，不考虑孩子实际的需求及兴趣特长，造成部分大学生在职业选择中进退两难的境地。其次，父母对孩子的过度呵护和疼爱，造成很多大学生“意志力力薄弱、性差、缺乏责任心、过于依赖父母、在职业选择中缺乏主见。”[4]最后，家庭经济状况也对子女的职业选择产生着重要影响。来自家庭经济状况较差的大学生，在职业选择时对薪酬、福利等方面的期待比较高，也更容易产生就业焦虑、就业压力等心理困扰，不利于就业。

2、学校教育方面

“学校是个体从自然人向社会人过度的中间环节。学校的教育模式、教学优势和教师行为等，直接影响着个体综合素质的形成，直接影响学生的职业选择。”[5]学校教育，尤其是各类职业生涯教育，除帮助学生正确进行自我认识，了解自己特长兴趣、发掘自身潜力之外，还能

够引导学生客观分析个人目标和现实之间的差距，根据自己的能力进行职业定位，寻找发挥个人潜力的职业机会。而目前很多高校仅把课堂教育放在首位，不重视大学生的职业生涯教育，也忽视对大学生实践应用能力的培养，造成很多学生毕业的时候没有清晰的职业规划和职业认知。另一方面，目前很多高校毕业生就业机制还不尽完善，学生不能接触与涉及相关信息，高校也不能有效地提供相关服务和指导。最终造成很多大学生茫然步入社会，在错失了最佳的职业选择机会。

3、社会环境方面

社会环境对大学生就业选择的影响是多方面的。一方面，随着经济社会改革的深入，享乐主义、功利主义盛行，人们的价值取向多元化，对物质利益、金钱、权利追求和崇拜等不好的风气对当代大学生的职业观产生了不利的印象，导致很多大学生在择业过程出现困惑和迷茫，甚至在职业选择道路上走向迷途。另一方面，“用人单位存在盲目的人才高消费现象，对用人标准盲目提高，追求高学历，导致很多学生把自已的希望寄托在继续深造上，这种盲目提高用人标准，造成了社会资源的极大浪费，给毕业生就业带来很大压力。”[6]此外，社会整体经济不景气、就业市场供需矛盾以及部分用人单位在招聘中存在的就业歧视现象等，也对大学生就业造成了极大的困扰和压力。

二、解决大学生就业困难的路径探析

造成大学生就业困难的因素是多方面的，解决这些问题更需要多方努力，共同采取合理合理有效的措施，促进大学生就业。因此，克服大学生就业困难，促进大学生就业的路径可以包含以下几个方面：

1、恰当认知自己，了解社会需求

在进行职业选择时，最重要的一点是要有准确的自我认知和对外界需求的了解。“在选择职业时，大学生只有在恰当评估自己的能力、特长、优势，正确把握劳动市场的供求的基础上，才能选择出真正适合自己的职业。”[7]每个毕业的大学生，都要对自己的优点和缺点、兴趣和能力有一个客观的评价和认知，这不仅仅有助于自己做出正确的职业选择，用更长远的眼光来看，我们所选择的可能不单是一份工作，更可能是一个陪伴自己走过一生的职业，对它的选择决定了自己能收获怎样的阅历和经验，变成一个什么样的人。所以，有了正确的自我认知，才能选择自己真正擅长和热爱的工作，对今后工作心态、工作状态等都极其重要。除了对自己有一个合理的定位，大学生还要增强对社会需求、职业市场的了解，对就业形势有一个准确的判断。在关注自己专业领域内的人才需求状况外，也要关注其他非对口专业的用人要求，在广泛搜集信息的基础上，扩大就业视野，具备长远的就业眼光，可以大大提高就业成功率。

2、增强自身素质，提高就业能力

大学阶段是学生的人生观、价值观、择业观、就业观不断完善的过程，在校期间，大学生应该善于学习和思考，勇于创新和实践，提高自身素质，增强行业竞争力。除了学好专业知识外，还可以通过参加学生组织、社团活动、社会实践、实习等方式，借助各种平台和机会，锻炼自己的综合能力，尤其是用人单位比较看重和认可的能力，如沟通交流能力、语言表达能力、团队协作能力、快速学习能力、抗压能力等，增加就业时的自信。另外，大学生要提高职业选择的选择能力，客观听取他人的意见，避免随大流，杜绝对父母和他人的依赖，培养职业生涯决策能力。在遇到挫折的时候，主动进行心理调试，转换考虑问题的角度和心态，消除负面情绪的心理困扰，不断增强自我调节能力，提高耐挫性，以积极的心态面对职业选择中的问题和压力。

3、家庭方面：增强尊重指导，减少干涉溺爱

家庭在大学生就业过程中，应当对孩子多一些关心、指导和尊重，减少对孩子的干涉和溺爱。要尊重孩子的兴趣爱好，了解他们的职业价值观，减少过多的干涉和强加意见，给予孩子多一些自由选择的空间。但这并不意味着家长可以完全不用负责，家长在相应的的时候提供给孩子必要的指导也很有意义。“毕业生家长应积极转变思想观念，对就业形成一种良好的思维方式，主动收集社会就业信息，全面认识和了解就业形势与，摆脱传统观念束缚，把基层和国家经济发展、政治形势、就业导向、行业发展前景、职业性质、岗位要求与大学生主观愿望有机地统一起来，给毕业生以科学的指导。”[8]除此之外，家长在孩子就业的过程中要避免对孩子的溺爱，“大包大揽”一切，而要重视对孩子性、责任感、人际交往及办事能力的培养。在孩子陷入就业困境的时候，多一些疏导和关心，鼓励孩子主动出击，及时分析原因，积极调整心态，不断努力以找到合适的职业。

4、高校方面：重视职业教育，加强就业指导

大学教育在指导大学生做好职业准备和生涯规划的过程中负有重要责任，大学阶段也是帮助大学生提高就业能力的最佳阶段。职业价值观体现了大学生对职业的期望，影响着大学生对职业方向和职业目标的选择，决定了他们就业态度和就业行为。职业价值观教育是一个循序渐进的过程，应当贯穿在整个大学生活期间，而不应仅仅出现在他们离开校园的时候。高校要重视大学生的职业生涯教育和就业指导工作，在加强教育同时，采取丰富的形式，为大学生提供各类就业指导，如开设职业生涯规划课、就业指导讲座、求职技能培训、模拟面试等，帮助大学生提升就业能力。此外，高校要引导大学生树立创业观念、竞争就业观念、灵活就业观念、

先就业后择业等新的择业观和就业观，激发学生职业决策意识，培养大学生职业生涯决策能力。

5、方面：加强支持，优化就业环境

在社会整个经济环境不利于大学生就业的时候，要加强宏观管理和上的疏导，紧密结合实施扩大内需促进经济增长的措施，千方百计扩大就业。通过一系列就业倾斜，引导大学生认清现实，准确定位，鼓励大学生到城乡基层就业，到中小企业和非公有制企业就业，拓宽就业渠道。鼓励自主创业，鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业。另外，“要在宏观上对人才培养的规模、方向进行预测，引导专家对将来的就业形势和需求进行预测，以指导高校进行教育教学改革。”[9]同时，还要采取法律、经济、行政等手段在毕业生就业过程中进行宏观，避免用人单位存在盲目人才高消费现象，消除就业歧视，保障就业大学生的公平竞争。