维普资讯 http://www.cqvip.com 敏≮ ￡ ２００７１０ ．（下旬刊） 以人为本 倾心构建和谐校园 口 王新新 （新疆石河子市第五中学中图分类号：Ｇ４６ 文献标识码：Ａ 新疆・石河子８３２０００） 文章编号：１６７２—７８９４（２００７）１０－０４９—０１ 近年中共中央提出构建社会主义和谐社会，这是改革开放深入 教代会等途径，了解教师所需，满足教师的合理要求，为教师排忧解 发展提出的全新历史性课题。学校是社会的一个重要组成部分，中 央提出要“构建社会主义和谐社会”，对学校同样具有重要的指导 意义。作为学校行政应当如何构建和谐校园呢？笔者以为应着力做 好以下几方面的工作： 一、教育师生员工充分认识构建和谐校园的现实意义 １创建和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要 以人为本，就是要关心人、尊重人，就是要促进人的全面健康发 展，在学校，就是要建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境，和谐 校园的创建正是为了更好的实现这一要求。 ２．创建和谐校园是实现学校现代化发展目标的需要 大到一个国家、一个民族的发展，小到一个单位、一个部门的发 展，既需要硬环境、实力，也需要软环境、实力。学校的文化建设、精 神建设和凝聚力建设是学校的软环境建设，学校内软环境建设好 了，师生员工就会人际关系和谐，就能全心全意的把精力集中在教 学、教研和管理工作上，学校的发展目标就会较快地得到实现，师生 的人文精神修养就会不断提升；反之，学校内部如果缺乏良好的人 文软环境或者软环境建设不到位，就会出现人际关系不和谐，人与 人之间关系紧张，工作中人人提防对方，甚至搞窝里斗、窝里臭，这 样既不利于团结，叉容易形成力量内耗，严重影响工作和师生的身 心健康。建设和谐校园正是为了更好地解决这一问题，实现学校的 人文精神高度提升的现代化发展目标。 ３．创建和谐校园是培养现代化合格人才的需要 和谐的环境培养美德，给人以前进的动力，和谐的环境有利于 促进人的全面发展和健康成长，尤其是中小学生，正处在身心健康 成长的重要阶段，近朱者赤，近墨者黑，环境对他们健康人格的形成 是十分重要的，因此，创建和谐的校园环境，以优良的环境陶冶教育 学生，也是培养现代化合格人才的必要环境。 二、构建和谐的校园人文环境 １，构建和谐的校园干群关系 学校行政人员都知道，在一所学校，校领导和教师是教育的主 体力量。构建和谐校园，首先要注重发展各级领导和普通教职工的 和谐关系。和谐校园的生存与发展，校长是灵魂，班子是关键，教师 是根本。学校中首先应加强班子建设，建立健全的、有威望的、专业 化的管理机构，以先进和谐的理念和方法激励教师主动发展。作为 校长在工作中要任人唯贤，率先垂范，容人容事，淡化权力意识，实 施集中领导，分层管理，权责到人。校长应有高尚的情操，光明磊落， 以德服人，以法治校，要相信学校里每一个教职工都是为了搞好教 育工作而来的，在充分信任的基础上要尊重其人格和劳动，谅解宽 容他们工作中的不足或失误，关心他们生活和工作中的困难；要不 断强化民主办学的理念，用公开公平的激励制度，充分激发广大教 职工的主体积极性，努力营造一种“人人心情舒畅，个个爱岗敬业， 齐心协力抓教育”的校园氛围。 其他领导干部在管理中也应坚持刚性制度约束与人性化的人文 管理的和谐统一，结合和谐校园的创建，努力改变以往那种单靠“硬 性”的行政指令要求教师完成教育教学任务的做法。在依照法律法 规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的情感、态度、利益、 发展的需要结合起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励 和分配机制。如建立教师业务档案、教育教学效果评价方案、课改方 案、奖教奖学方案等。围绕教师关注的热点问题，如评优、职称晋升、 重大收支等，建立公正、公开、透明的管理机制，健全和落实教代会、 校务公开制度，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和 谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。通过民主生活会、 难，使教师人心顺工作顺，干群关系融洽，教师的主人翁意识就会增 强，就会自觉地把自己的发展和学校的发展紧密地结合在一起。 ２．构建和谐的教师同事关系 学校行政人员应充分认识到，教师是创造学校和谐人文环境的 中坚力量。老师之间的关系是否协调，会时刻影响着学校文化的生 长。如果学校形成了一种和谐的教师人际文化，它就会以一种“润 物细无声”的内在滋润方式，给教师和学生以深刻的影响，促进教 师自由而全面的发展，进而推动学校文化的生长。良好的人际关系 形成一方面要靠行政手段进行最基本的调节，比如：向全体教师明 确统一的教育目的和工作任务，要求全体教师遵循统一的教育原 则，如建立学校的目标管理和质量管理系统，建立岗位责任制等。另 一方面要运用好教师道德的这个调节手段。每一位教师都要把自己 融人到学校这个大集体中，每一位教师都要时刻牢记自己只是集体 中的一部分，要时时以代表整体教师形象的姿态出现在学生而前， 要处处用教师职业道德规范来规范、约束自己的言行，教师之间要 克服“文人相轻”的不良风气，建立起同事间的友好关系，学校要设 法通过组织各种集体活动，为教师营造良好的合作氛围，搭建合作 平台，提供合作机会，增进教师间的交往、合作频率，提高教师问的 交往、合作水平，让每一位教师都有机会体验自己与集体、与其他教 师一起努力取得的成功。学校还要善于以多赢共生凝聚人，以诚信 美德引领人，制定和完善有利于提高教师合作能力的评价制度，促 使教师团队的共同成长。 ３、构建和谐优化的师生关系 学校的中心任务是教书育人，构建和谐优化的师生关系，也是 学校行政的重要工作。行政领导应按现代教育的要求，从思想教育 和制度建设两个方面，引导和规范教师衷心确认学生的学习主体地 位，改变传统教育中教师主宰学生一切的控制型师生关系，强化教 师对学生的服务意识，大力倡导师生新关系以互相尊重关心为前 提，体现以“关爱、宽容、和谐、共生”为泵旨的人文素质特征。 构建和谐的师生关系要求教师从教学思想上去重视学生的发 展，从教学行动上去研究学生，在教学方法的设汁中要尽量营造有 利于学生学习和参与的各种学习氛围，使每一位学生都能积极主动 的参与教学活动，形成一种在自学，自练的基础上相互帮助、相互矫 正、共同提高的合作学习的环境。 教师必须热爱每一个学生，必须平等地对待每一个学生，尊重 每个学生的个性；学校要在思想和制度上建立起新型的、平等的师 生关系。要通过“爱”搭建起师生和谐关系的桥梁，使师生的关系处 在关爱，平等和谐的氛围中，只有这样，学生才能直言面对教师．视 老师为自己的朋友，教学工作中才能推动师生关系的发展、消除师 生之间的隔阂，促进和谐师生关系的形成。 在构建和谐师生关系中，学校要为师生营造和谐的人文环境 比如通过组织有师生共同参与的活动，使师生在共同参与、协作完 成活动的过程中，彼此之间增进了解、沟通与协作，为和谐师生关系 的形成打下基础。通过开展“尊师活动月”、“爱生活动月”、“家校 联系卡”等各项活动的落实，促进师生关系的和谐发展，推动学校 的各项工作沿着和谐、健康的道路前进。 学校行政在构建和谐校园中要做的工作不止以上几项，例如还 有不断完善优雅舒适的校园景色环境，与家长及有关单位建立育人 协作关系等，以上各项工作的侧重点虽有不同，但宗旨是一致的，那 就是始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐、 以改革促和谐、以公平求和谐、以团结保和谐，把学校现代化建设与 发展的各项事业不断推向前进。 ４９