小班上学期工作计划

小班上学期工作计划

一、少儿基本情况分析

本班少儿共35人,班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入少儿园的最佳年龄，少儿入园是少儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是必然的。在开学时大多数少儿入园后能很快适应少儿园生活，只有个别少儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，抽泣不止；任性专横，强占蛮横，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。我们两位教师研究决定从小班的少儿特点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后开展打好基础。

二、常规方面这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据少儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养.如引导少儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会拾掇图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会拾掇玩具,会拾掇玩具,把物品放回原处,能排队等候,遵守游戏规则,能保持教室的清洁,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心.培养少儿学会倾听别人说话。根据我班少儿的实际情况和《少儿园教育指导纲要》和《3-⑹岁儿童开展指南》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育少儿,使他们能够更加活泼安康地成长.三、本学期少儿开展总目的

⑴培养少儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。让少儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养少儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养少儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯.

⑵培养少儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养少儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

⑶激发少儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的少儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。

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⑷开展自主性活动和学习性活动，鼓励少儿积极参加活动 三、详细目的与措施 （一）、生活活动目的：

⑴愉快来园，愿意参加少儿园的各类活动，能适应集体生活。

⑵学习使用小勺吃饭，在教师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。 ⑶纠正不良的睡眠习惯。 ⑷会穿脱宽松的衣裤。 ⑸学习自理xx（会使用蹲坑）。

⑹知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。 ⑺懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。 ⑻学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。 ⑼学会使用xx进行擦脸、擦嘴。 措施：

⑴鼓励少儿高快乐兴来园。给个别少儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合教师做好少儿的保育工作。

⑵利用儿歌、游戏、故事等形式使少儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使少儿养成良好的生活习惯。

⑶在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的时机。

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⑷在分组教学中进行个别少儿的教育。

⑸通过每天的进餐活动，培养少儿文明进餐习惯。 ⑹班级三位一体，共同管理好班级工作。 （二）、运动活动目的：

⑴在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。 ⑵在教师的鼓励下愿意参加各类活动。

⑶能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。 ⑷会玩中型玩具。 ⑸学习模仿操和诵读操 措施：

⑴开展区域性体育活动，培养少儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调开展。 ⑵保证每天一到两小时的户外锻炼时间。

⑶鼓励家长参与制作并提供多种运动小器具（沙袋、罐子、球蓝等等），丰富少儿的体育锻炼活动内容。

（三）、学习活动目的：

⑴知道自己的姓名，年龄，性别，喜欢教师，爱爷爷奶奶，爱爸爸、妈妈，愿意上少儿园。 ⑵在教师的引导下，产生对四周事物的兴趣。学着用各种感官感知四周四周的事物，感知其明显的特征。

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⑶观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

⑷经常看、听、触摸四周生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

⑸在教师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

⑹学听普通话，能与同伴一起安静地听教师讲话。学说普通话愿意模仿教师的发音，爱跟教师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言答复别人的问习题。

⑺能口手一致点数1⑶，认识几何图形，学习排序归类，学习分辩白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

⑻能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问教师好。 措施：

⑴创设符合小班少儿年龄的环境，体现以少儿为主的指导思想，根据主习题活动布置环境，使少儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。

⑵定期将少儿作品进行展示活动，使每个少儿体验成就感。

⑶特色英语课，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的白话、儿歌、歌曲。 ⑷参加各项活动，学会动手动脑想结合。

⑸在带少儿走出去的活动中，给予少儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让少儿有充分的动手、动脑的时机，使少儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。

（四）、游戏活动目的：

⑴丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。

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⑵创设条件，丰富少儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

⑶初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。⑷丰富和加深少儿对建筑物的印象和表象。 ⑸初步掌握构造游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。 ⑹爱护玩具，游戏后送玩具回家。 措施：

⑴提供符合小班少儿的玩具。

⑵在游戏中注意观察少儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。 ⑶少儿自选主习题，充当角色，并在游戏中感到快乐。 （五）、家长工作 ⑴召开家长会，彼此沟通。

⑵树立少儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续做好家园沟通平台-----关西小三班的博客及亲亲宝贝飞信平台，利用家园联络墙向家长定期总结报告少儿在园情况。

⑶经常与家长沟通,及时反应少儿的在园情况.特别是对工作繁忙,很少来园的家长及时电访或家访。 ⑷做好家园联络工作,真实反应少儿情况,教师的建议,及时答复家长的疑问。

⑸针对班级中出现的问习题与情况,积极与家长沟通，把家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。 ⑹按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,获得家长的支持配合,其实不断向家长提供新的幼教信息.

⑺创建\"少儿成长手册\"留下少儿成长的轨迹。

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小班上学期工作计划（二）

新学期开始了，本学期我和孙桂梅教师共同步入小班的生活。我们本着同一个目的：让每一个孩子安康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬少儿、尊敬家长、一切以少儿利益为优先的原则”开展各项工作。以少儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养少儿良好的常规习惯，增强少儿的语言能力、生活自理能力及培养少儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别少儿的指导，通过把主习题探究活动与日常的保教工作结合起来，让少儿得到全方位的开展。

二、少儿开展目的 （一）xx领域

⑴逐步适应少儿园的集体生活，情绪基本愉快。

⑵在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。 ⑶了解简单的卫生知识，愿意接受安康检查，认识五官懂得保护。

⑷愿意和同伴参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域 ⑴学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。 ⑵学习安静地听别人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

⑶喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。 （三）社会领域

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⑴愿意上少儿园，能参加少儿园的活动，愿意亲近教师或熟悉的成人。 ⑶乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

⑶在成人启发下学习关注别人明显的情绪表现，学习关心别人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

⑷学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

⑸学习接受教师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。（四）科学领域 ⑴在成人引导下，学习发现四周环境中有趣的事物。

⑶乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。 ⑶喜欢操作、摆弄。

⑷亲近大自然，喜欢与学习爱护四周的植物。 （五）艺术领域

⑴在成人引导下，能逐步注意和亲近四周环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

⑵喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

⑶尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。⑷学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和教师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

⑴做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园

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的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

（1）开学前做好家园联络工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份少儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

（2）给孩子提供一个温馨、温馨、有趣的教室环境

（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的生疏感。 ⑵培养少儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 （1）认识自己的标记； （2）学会正确的洗手方法； （3）能xx午睡，不吵醒别人；

（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 ⑶培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中； （2）爱护少儿园的玩具，不与人争抢；

（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； （4）学习看书的正确方式，培养少儿良好的前阅读习惯。

⑷深入实践园本课程，将主习题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

⑸注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发

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现问习题、了解孩子。⑹丰富少儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、xx工作

小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作。在工作中加强对少儿的生活照顾，将少儿的身心安康放在首位。给少儿提供一个清洁温馨的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给少儿喂药，保证班级少儿的出勤率（更多精彩文章来自“秘书不求人”）。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的少儿更换衣服，并做到随换随洗。给少儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将少儿生理与心理结合起来，促进少儿的身心安康。

在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在少儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，获得家长的支持配合，其实不断向家长提供新的幼教信息。

（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 小班上学期工作计划（三）

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新学期开始了，本学期我和刘英、陈军荣教师共同步入小班的生活。

我们本着同一个目的：让每一个孩子安康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬少儿、尊敬家长、一切以少儿利益为优先的原则”开展各项工作。

本学期我们将重点以培养少儿良好的常规习惯，增强少儿的语言能力、生活自理能力及培养少儿的社会交往能力。在工作中加强个别少儿的指导，通过把主习题探究活动与日常的保教工作结合起来，让少儿得到全方位的开展。

在保教工作方面我们为少儿创设轻松愉快的学习环境，及时发现并培养孩子的良好兴趣；创设良好的语言气氛，鼓励少儿大胆发表自己的见解，使少儿想说、敢说，开展少儿的交往能力和语言表达能力；培养好少儿良好的生活卫生习惯以及自理能力，讲文明、懂礼貌，让少儿身感悟到安康开展；充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼少儿身体，增强少儿体制；在日常生活中，加强安全教育，提高少儿自我保护意识。

在家园共育方面我们充分利用晨间接待和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进少儿的全面开展；利用家园联络手册、电话以及校信通等途径，与家长沟通联络，及时向家长反应少儿在园的学习、生活情况。

这就是我本学期的工作计划，我一定会努力做好自己，使每一个孩子安康快乐的成长！ 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改

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