新进教师入校培训方案
我校是一所建校刚四年的学校，明年还会有二、三十名新教师加入；随着教师交流体制的完善，每年也将有新教师的加入。而教师是学校教育的能动资源，建立一支具有良好政治业务素质的教师队伍是学校可持续发展的根本。为了促进新进教师尽快适应新环境，熟悉我校教育教学要求，更快地进入角色，我校决定对新进教师进行入校培训，从而提升新教师的专业素养，为新教师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基石。
一、培训目标
1.通过制度培训，帮助新进教师了解我校的各项制度，尽快适应学校的教育教学工作。
2.通过归零培训，帮助新进教师摒弃以前部分思想，更新教育教学观念，树立新的教育追求，主动融入学校的教育教学活动。
3.通过责任培训，激发新进教师榜样、帮扶责任感，引领带动年轻教师转变角色，丰富教学方法。
二、培训对象
20xx年8月通过区内交流、骨干教师引进、公招等形式有三年或三年以上教育教学经历的教师。
三、培训时间
20xx年8月（从暑期培训开始）——20xx年6月。 四、培训地点
根据培训内容选择培训地点。 五、培训内容及形式 1.培训内容 培训版块 培训内容 实施形式 成果呈现 责任落实 时间规划 制度培训 学校各种全校教师集中培训、新进遵守学校学校行20xx年8-10制度 教师集中培训、教研活动、的各项规政、年级月 德育培训、自主学习等 章制度 组长、教研组长 归零培训 初次见面 新进教师与行政见面会、照片等 全校教师见面会上的自我会议主持20xx年8月人 25日 介绍 成长故事 新进教师与新入职教师交撰写的成教导处 流会。新进教师讲述自己长故事 教育成长故事。 新的征程 新进教师学年新计划交流撰写学年教导处 会，重在新的发展规划。 发展规划 责任培训 价值引领 “教师秀”“忆苦思甜” 教育、教教导处 改、成长教科室 故事 师徒结对 校本教研、互助学习 课堂教教研组 学、教学 研讨 2.具体措施：
（1）加强师德培训。每位教师都要加强政治学习，以《教师职业道德行为规范》为标准，以模范教师为榜样，注重师德师风建设，成为家长信赖、学生爱戴，具有团结协作和甘于奉献的教师。
（2）加强校本培训学习。校本教研是教师培训、交流的主阵地。充分利用教研活动与组内老师开展教材研读、课堂实践等教育教学实践活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法提高自己的课堂实效。
（3）搭建平台，提供舞台，让教师成为各种活动和会议的主角，学校积极开展教师成长故事交流活动，让不同层级教师分享自己的教育故事、教改故事、成长故事等，重塑青春激情，引导我校教师树立正确的职业观，珍惜现在的幸福资源、成长氛围，快乐工作、甘于奉献。
（4）定期召开新进教师团队交流会，关心新进教师的工作、生活情况，对做出较大贡献的教师给予奖励和表彰。
20xx年9月 教科室 20xx年10月 教师例会讲述、平常工作中引领 常规教育教学活动中
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