英语专业四级考试听力新题型分析及应对策略

JournalofHigherEducation2018年7期英语专业四级考试听力新题型分析及应对策略*

崔艳丽

（北京师范大学珠海分校外国语学院，广东珠海519000）要：英语专业四级考试是针对全国高校英语专业的学生进行的水平测试，其目的是检测学生是否达到英语专业四级大纲的要求。英语专业四级考试于2016年进行了专业四级考试改革，题型结构进行了调整，听力部分也做了相应的变化。文章针对四级改革的内容，详细分析了英语专业四级听力部分的特征，并提出应对策略。分析；策略关键词：英语专业四级考试；中图分类号：G642

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2018）07-0044-03

摘jorstudents'abilitymeetstherequirementsofnationalTEM-4syllabus.TEM-4tookareformin2016.Thestructureanditemsof

TEM-4havebeenadjusted,includingthelisteningpart.BasedonthereformofTEM-4,thepaperillustratesthedifferentpartsofTEM-4listeningcomprehensionandpresentsthestrategiesfortakingTEM-4.

Keywords:TEM-4;analysis;strategies

Abstract:TEM-4isaproficiencytestfornationalEnglishmajorstudentsincolleges,aimingtoassesswhethertheEnglishma原

一尧概述

英语专业四级考试(TEM4)是全国英语专业教学测试中心针对英语专业学生设置的标准化、权威化的全国性考试，其目的是测试英语专业学生的英语综合能力，包括听、说、读、写等各项技能。为了进一步的适应我国高等教育对

国际化、创新型、高素质的英语人才的需要，培养全球化、

复合型应用型的人才，英语专业四级委员会从2016年起对英语专业四级考试的内容进行了改革，考试的题型和结构也做了调整。

二尧英语专业四级考试听力新题型介绍

自2016年英语专业考试改革后，英语专业四级考试

（Dictation）听力题型包括两部分，分别为听写和听力理解

（ListeningComprehension）。听力理解部分包括对话（Conversations）和微型讲座（Talk）。听写的考试时间为10分钟，“题材广泛，以学生日常校园和社会生活话题为主；听写材料难度略低于中等难度;听写材料长度约80耀90个单词”。此部分所占的分值为百分之十。听写共播放四遍，第一遍正常语速播放，第二、三遍分句播放，整个篇章共有10个句群，每个句群之间的停顿时间为10秒左右。第四遍正常语速播放。四遍播放结束后，有二分钟的检查时间。听写部分的语音既有美音也有英音。

听力理解部分包括对话（Conversations）和微型讲座（Talk）。此部分的考试时间约20分钟。“对话”部分要求考生听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活和学习的演讲和会话。这部分由两个约五百多个单词的对话组成，针对每个对话设置了五个问题，四个选项，但是问题不再体现在卷面上。这个部分每个问题读过之后有10秒的间隙，考生可以利用间隙，选择最佳答案。此部分的录音速度为每分钟120个单词，只播放一遍。此部分的总分为10分。“微型讲座”部分有一个讲座，大约550个单词，要求考生根据所听内容填写正确单词，单词要求拼写正确、符合语法规范、语义符合上下文的要求。讲座内容涉及到日常生活以及学校生活的各个方面，形式为演讲。这部分是英语专业四级考试中最难的部分。它要求考生能够快速的做笔记，记录讲座中的主要内容以及重要细节。除此之外，考生还要有一定的推理能力，能够在全面理解材料内容的

归纳、推理。基础上，对听到的内容进行辨别、

从以上新题型的分析可以看出，听写部分的题型变化体现在：考试时间由旧题型听写的15分钟减少到10分钟；题材范围更接近学生们的生活，以日常校园和社会生活话题为主；材料难度比之前较低，略低于中等程度；单词长度由约150个单词减少到约80-90个。听力理解部分题

三篇短文听力以及新闻听力，型变化更大，去掉一组对话、

增加了微型讲座。测试形式也从原来的三部分选择题改变为一部分填空和一部分选择题。测试的要求也随着测试形式的改变而做相应变化，新的题型对考生做笔记的能力

它要求考生能够边听边记，要求更高。在听的过程中，考生

不仅要有敏捷的思维能力迅速理解讲座的核心内容，还要有较强的细节捕捉能力，提取微型讲座中的主要信息。新题型中的对话理解部分的难点体现在听力问题不再出现在试卷中，而需要考生从录音中听取，这对考生提出更高要求，考生不仅要全面理解对话的内容，也要通过记笔记列出听力材料中的关键信息，同时要对要对听力材料进行仔细辨别、推理、归纳，深刻理解听力材料的内容。新题型

*基金项目院广东省教育厅野英语专业综合试点改革项目野渊编号院2014304冤

（1978，汉族，籍贯：河南鹤壁，学历：硕士研究生，研究方向：英语语言学以及英语教学。作者简介：崔艳丽10-），性别：女，民族：职称：副教授，

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2018年7期高教学刊

JournalofHigherEducation课题研究的内容在难度和广度上都有所提高，对英语专业学生提出了更高要求。新题型体现了英语专业发展的新趋势，顺应时代需求，提高学生实际运用能力。

三尧英语专业四级考试部分的应对策略（一）专四材料选材广泛，加强不同主题题材的练习回顾2008-2016年的真题，可以看出专四听写的题材涉Positive及到教育（Freshmen'sWeek；ChoosingaCareer，ThinkRolesGrowthinandMarriageFeel，PositiveHolidaying）、社会生活（MaleandFemale材料比较of少Technology，所以同学们平）、环境时要多（EcotourismHabi）、科技听一些）。涉专（及到业Limiting性日较常强the

生活的

主题词汇的材料。建议学生们听中国日报、BBC、VOA媒体、TED演讲中关于社会生活专栏的题材。

（1.二）加强听力技听到联题目想词汇巧的训练后，考生需立即抓住正文开始前的时间进行快速的联想预测。预测要有针对性，主要是利用自己的背

景知识和写作经验，联想与题目有关、

可能出现的词汇或短语。联想可能涉及到不同方面：

联想与短文题目相关的曲折变化词，如由短文题目Advertising可联想到的且文中出现的词有advertisement，advertised，advertises等。联想与短文题目相关的上下义关系词，如与TheInternet有上下义rooms关系且文中出现的词有：websites，onlinegames，chat2.等。

听力提材取料听中的力内容内容的，框不论架结是构听写短文、对话还是讲座，首句或首段往往是对所听内容的概括，告知听者说话者的目的，本文的中心内容，讲座的主要观点。因此，听时抓住材料中出现的一些提纲挈领性的信息，进而联想短文的背景知识。另外，每篇内容都会有些衔接词把篇章的内容链接起来。比如：顺序的词firstofall，…/thesecondpoint，…marize/thirdly，…/；总结的词tosumupother，termsbut，wordsinaword，generallyspeaking，in；summary表示强调，to的词sumin原toreiterate，toput；表it示another逻辑关系way的，词that如：iswhat's，insimilarmaintain，howeverillustration，consider，nevertheless理解篇章等等。；听的表时示；表达观点的词语如：believemore，，候把举例握的这词些如衔：to接词illustrate可以帮，asan3.的框架结构。

助考生听力加强若要记得忆高和分一方面速记能力

加强英语能力提高，另一方面要掌握一定的技巧，特别是短时记忆和做笔记的能力。为了加强记忆，建议考生在平时的英语学习中可有意识地选取一些美文进行理解和记忆，或者选取一些难度适中的短文进行阅读、背诵和听写。此外，要掌握做笔记的技巧。笔记训练成为听力提高的关键，也是学生必须掌握的一项重要技能。笔记有助于减轻听者的记忆负担，使得听力理解的准确性和完整性得到保证。听的材料也应选择难度适宜、语速适中、逻辑清晰、语音准确的录音作为练习材料。

另外，要创立一套自己能识别的速记符号。速记符号

要在平时的听力练习中不断加强，并且要形成固定的符号。不4.能总在对根据选项是变换，变换就容易混淆。

话部分，进根据选项行预测特点判断问题是什么。如果选项都是以动词的原型、动名词或动词不定式开头，则表明

问题可能考查的是“行为活动”；如果选项中含有表示意愿

的词（should，hadbetter，wouldlike等），表明问题可能考查

的是“观点，态度或建议；如果选项中含有观点或态度的词

think，like，dislike，agree等），表明问题可能考查的是

“对某人或某物的观点或态度”；如果选项中含有比较级，表明问题可能考查的是“某人与某人之间或某物与某物之间的异同点或优劣的比较”；如果选项均为概括性较强的名词短语，表明问题可能考查的是对话的主题，多数情况下对话的第一道题是主旨大意题，句子比较长且以名词或冠词加名词开头。考生在扫视选项时，根据高频重复的单词可以推5.断从专数出四字对考试听话力的往要加强

主要内容。

年的真题来看，数字题也会出现在专四听力材料中。数字题涉及到的不仅仅是听数字或时间写答案，而是要求对对话材料中出现的一些时间和数字进行一些简单的运算和推理。数字听力中的数字包括年代、时间、

年龄、距离、速度、价格、数量等，问题要求考生根据对话材

料中的内容指出某事发生在什么时间，或者听力材料中的涉及到的人在什么时间做了怎么的事情。在进行数字题的训练时，考生不仅仅要集中注意力听懂数字，还应该注意

一as分dozens；些decade表示倍，centuary数、数，、百分率等的词汇，如：fourtimesas...

与数字of搭配，hundredstwenty的词汇，of如，：thousandspercentover，more，of，before。double此外，，，ago考triple，生later也要，double等等。注意，有关时间的听力中往往有很多陷阱，考生们要加强注意。

（1.三）扎实英英语避听免力大听小语写基写以及本功

以及拼微写型错误

对话的听力中要注意大小写问题。英语中的人名、地名或专有名词的首字母需大写。例如New，真题中出现的UK，somethingcalledFreshmen'sWeek然在听Year's写中这Eve类，词the语Internet出现的频等等。率不高这些，但词是都几需乎要每大年写真。虽题都会出现一个，所以，考试时，考生要有意识的注意这些需要大写的词语。

听力中还要注意容易拼写错误的词。英语中的复合名词通常由两个或两个以上的单词组成，这些复合词通常有自己独立的意义，在书写时，可以把两个单词写在一起或者加sidewell，well-respected上短线。如：throughoutfireworks，woodlandthecountdown，farmlandsales，country-girls原，等。-organized考生在听力，information中要根据上-rich下文的websites意思正，online确的书写games复合等词的形式2.，避避免免语把法两错误

个单词分开写。

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（课题研究高教学刊

JournalofHigherEducation2018年7期专四听力材料中听写和微型讲座两部分都需要考生根据语法知识正确判断书写的形式。这些语法知识包括：单词和短语，听的时候可能就会茫然不知所措。如真题中

的一些词：floors易写成flaws；salmon写成samon；past-全文人称的一致性并同时兼顾文中人称的转换、英语动名词数的变化、英语动词的时态变化、短语搭配、从句的引导词等等。考生们在平时的学习中要注意积累正确的语法知识，考场3.上，能够根据已有的知识正确判短文避听免写标中的点符号错误

断形式。

标点符号和断句是考生们最容易出错的地方。在听力材料的播放中，朗读者是没有把标点读出的，只是断句，一般是按照分句进行判断，所以需要考生根据短文的意思判断应该写哪些标点符号。但是好多考生往往判断不准确应该怎么写标点，以至于全文没有标点符号，只是根据朗读者的停顿的地方使用一种符号。有的考生甚至使用中文标点符号。

考生在听力中，要判断节间标点。节点标点可以包括以下情况：第一种情况，如果停顿前的意群主谓宾结构已经完整，且后面是有独立主谓宾结构的另一意群，前面停顿good处即为句号。如：YettheInternetrich立because的，websitesandbad但两句援第援/One中二间种，can有情况find连词若连前well-organizedhasthe，informationpotentialfor-接后如两：个分句在意思上是独that，则两句间或连词前仍用逗号and，，but如：，then，thus，so，helpyourdreamsareimportant，thenanalyzingIfyouthembelieve4.you….

may书写书在写听要力规范

中也要进行加强。书写主要体现在听写和

微型讲座两部分。听写要求字体清楚、卷面整洁。因此，在

平时的训练中，考生应该按照专四的答题纸的格式，把握字母的宽度、字符的间距、句子的整齐度。考场上，考生没有时间先把听写内容写在草稿上，再誊写到答题纸上。所以书写流利和整洁很重要。总之，书写时尽量保持字迹清

晰，不潦草，少涂改，字体中等大小，保持一定行距、

字距，切勿书写太拥挤，不利于评阅。

（1.四）加强语音语调的训练在专区四别英听力音材和料美中音，英音和美音两种口音并存。但是英音和美音的发音存在一定的区别，如果学生只是熟悉一种口音，很难听懂或抓住主要信息。英音和美音的区别主要ment体现在一种发音一，词direct有些/ed元一謖v音藜词:tismant/、辅音和重音的区别，比如：advertise原（英）/（d英藜謖）rekt和//，和aedv（美藜謖）taizment//daɪ 謖rekt/（直美接）两

的

等等，所以考生在平时单词的掌握中，要熟读每个单词，并且要区2.别不同的口音。

英语同中的同音异形音词异的形区词别

对听力的影响很大，是听力考试

中的难点和易混淆点。

如果考试前没有掌握或不理解这些-46-

passedercancel；site-sight；peace；-piecehare-hair；band-banned；compliment-complement；bare-bear；flour；council--一flow原3.等等

英语分中的辨英单语中的词在一弱音

定的语境中有些单词的音会出现强读和弱读的现象，英语单词中有强读式和弱读式的单词大约有50多个，而且他们多出现在句子的非重读音节里。

这些词大部分为为单音节的限定词，组动词，动词be、

介词m、关联词和人称代词等。加强蘧st这辕--些辕m听藜st力内容辕--/ms//覸nd/--/藜nd/--/藜n/；must/的训练等等。平。

时听力练习中，要求学生要t/，英语语音中除了以上三种情况以外，还有辅音/p/、/b/，pointment/k）'t/覸d/kjul，/謂k/，/g/爆破音的不完全爆破如spectacular/spe/4.英语话中的语藜/countdown/謖kaun（t）daun/。连读音anap原的n藜重重p蘅音音I ntm藜nt/asitis/覸zitiz/。

规和律节为奏

实词重音虚词轻读。语篇中强调的重要词汇都要重读，发音要响亮。英语词汇中的实词主要指的是动词、名词、形容词、副词等等。这些词是无限的，数量比较多，也无法囊括所有。虚词指的是代词、连词、冠词、单音节介词等等。当然在英语中也有许多例外情况，如助动词后面的助动词不需要重读；倒装的实意动词不重读；句末的插入语不要重读等等。重音不同会影响到句子的节奏。节奏指的就是句子中响亮的高银或句子中的重音相互作用而形成的模式。英语节奏的规律体现，话语完成所需要的时间取决于句子中包含多少重音。在听力材料中，要准确把握句子的意义，就需要考生掌握重音和节奏的规律去判断。

四尧结束语

英语专业四级考试新题型重视考生的“输入+输出”技能，其目的是检测英语专业学生的产出能力。针对英语

专业四级考试的特征，任课教师应该在教学内容、

教学重点、听力技巧等方面进行改变，促进英语专业学生的综合应用能力的提高。参考[1]学学龚世莲文献.浅析：

考试焦虑对于英语专业四级听写的[2]语李丽平报，2012援TEM（2）影响[J].鸡西大改革：88-89.

背景下英语专业听力教学的革新[J]援海外英[3]，[4]苏2016伟，（邓轶6）援大学学张鹏.报英语专四听.口译基础（社会科学写版中存在的问题[M].上海：上海外语教育出版社，2009.），2014（3）：113-114.

及改进策略探究[J].辽宁工业（