四年级家访工作计划

家访是班主任的一项惯例工作，是对黉舍教诲教授教化工作的重要补偿，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教诲优化，有利于促进学生进修的积极性与主动性。在那个学期里我将家访班级里每一个小孩的家，如许能够深刻到小孩的家庭生活。我感到到做为一名班主任仅仅把教诲的眼光放在黉舍是远远不敷的，学生的家长是学生的第一任师长教师，学生的家庭是教诲的肇端，也是每一个小孩终生离不开的黉舍。是以，要做一名成功的教师，应当让每一个小孩的家长成为我“教诲事业的错误”，合营尽力，才会使教诲迈向成功。

小孩的父母天天为了生计奔忙，晚上回家往往力倦神疲，想管小孩已是心有余而力不足，更不克不及说与师长教师主动沟通了，是以家访成了我们黉舍班主任工作的重要部分。

因为我们班家庭教诲与家庭关系的复杂，在每次家访前我都要充分预备好材料，量力而行，以夸奖为主，关爱为本。在与家长交换中多讲学生的闪光点，多讲加强学生信念、激发学进展进的话。对学生的缺点尽量委婉、客不雅的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的工作。如：我班的李泽阳积极性高，上课爱谈话，但一写字就丢笔画，同时笔迹潦草，专门难辨认。为此，我将在家访中夸奖他的积极的进修立场，也将提出欲望他在今后的进修生活中好好练字的看法。家长也会与我交换教诲小孩的方法等，如许见效会专门好。再如：我班的李鹏飞，因为家庭困难，父亲过世，母亲天天也只顾着忙于工作，为此，他天天都脏兮兮的上学，同时经常迟到，日常平凡与家长沟通，家长也不是专门明白得，我将应用家访活动，使我更深地明白得了他的家庭，我信任他母亲对我们黉舍工作也会深深的明白得，并会对我们的工作赐与必定的支撑，尽力做到不让小孩迟到。又如：针对班里几个进修好的小孩，我将在家访过程中，谈的最多的将是小孩今后成长的问题，及才能的培养。家长也能够或许把他们的不雅点及要求及时的反馈给我。经由过程家

访专门多家长不仅会谈到本身小孩的情形，也会对黉舍扶植，班级治理等方面提出了宝贵建议，使我从新熟悉我们的家长，汲取宝贵的体会。

经由过程家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生加倍亲其师，信其道，使家长明白得了我的工作，认同我的教诲方法。而我也将明白得家长的心态。有的家长日常平凡专门少和我沟通，对黉舍、师长教师的工作有不睬解的处所。我信任经由过程家访，我和这些家长将会清除误会，并真心迎接他们为小孩的教诲供给宝贵看法。经由过程须要的家访，我信任我的班级将会更有凝集力，加倍联结。

家访时要留意推敲说话，措词要有分寸，切切弗成因掉言导致掉礼。 因此我们在家访前必定要做好预备工作 。具体为以下几点：

1、明白得学生

家访前，教师要对家访学生的在校表示、各科进修、爱好爱好、适应、优缺点等管窥蠡测，以便家访时能信手拈来，进步家访的实效。

2、明白目标

每次家访前，教师要卖力过细地“备”此次家访要达到什么目标？若何达到那个目标？对本次家访成功与否的期望值？那个期望值符不相符学生的实际？

3、时刻的选择与操纵

家访时刻最好选择在学生下学后或双休日，如许学生也能够在场，家访的后果会更好。家访时刻不宜过长，以免耽搁家长的工作。

4、提早预约

家访前，必须与学生家长提早商定好家访的时刻，切弗成盲目家访，如许学生家长专门可能不在家，白白白费时刻和精力，也会大年夜大年夜阻碍教师的情感。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，明白得学生家庭情形能够家访，学生取得进步能够家访，发明学生有问题能够家访，学生家庭有困难能够家访。家访的谈话方法，留意不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

实践证实，做好充分预备的家访不仅能使学生家长及时明白得教师的教诲教授教化情形，学生的在校表示，也取得了家长对教师的明白得和支撑，同时还能够加深教师与家长的情感，能起到调和合营，合营促使学生进步的感化。是以，教师家访前也必定要备好课。

总之，建立优胜的社会风气，进步全部学生本质，要靠教师、家庭、社会的合营尽力，我们十分看重家庭教诲这块阵地。经由过程家访，我们明白得学生在家里的一些表示，获得对学生情形整体而周全的熟悉，同时向家长介绍学生在校的进修和思惟状况，得到家长的合营与支撑，争夺博得更多优胜的社会荣誉。