五年级部编版下册语文文言文阅读理解专项过关题

五年级部编版下册语文文言文阅读理解专项过关题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 古文阅读。

古人谈读书

余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ［1］解释句子中加点的词语。

①心眼既不专一，却只漫浪诵读。①漫浪：_____________________ ②三到之中，心到最急。②急：_______________________ ［2］读书中的“三到”指的是______________________。 ［3］为什么说“三到之中，心到最急？”（用原文句子回答） ______________________________________

2. 根据课文内容完成练习。

梁国杨氏子九岁，甚____________。孔君平______________其父，父不在， ___________呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以_______儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“__________________。” ［1］把课文补充完整。

［2］结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ） A.都根据人物姓氏来借题发挥。

B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。 C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。 D.既否定了孔君平的话，并不尊重。

［3］孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。

___________________________________________________

3. 快乐阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“__________________。”儿应声答曰：“__________________。”

［1］在文中“_______”上填入原文内容。 ［2］本文选自《_________________》这本书。 ［3］写出下列字的意思。

诣：_________ 乃：_________ 示：_________ ［4］写出下列句子的意思。

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（1）为设果，果有杨梅。

___________________________________ （2）父不在，乃呼儿出。

___________________________________

［5］说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。 ___________________________________

4. 读下面短文，回答问题。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 ［1］“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的一项是( ) A.期待 B.期望 C.一起 D.约定

［2］“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的一项是( ) A.理睬 B.顾虑 C.回头看 D.照顾

［3］“待君久不至,已去”的正确翻译是( ) A.等你很久都没来,他已经先去了。

B.等了你很久,你都没到,他已经离开了。 C.招待你这么长时间不走,他已经先走了。 D.招待你这么长时间不走,他已经离开了。

［4］下面这句话的朗读节奏划分正确的一项是( )

A.君与家/君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。 B.君与/家君/期日/中,日/中不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。 C.君/与家君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。 D.君/与家君/期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。 ［5］这则小古文告诉我们 的道理。( )

A.待人有礼貌 B.做人要守信 C.说话要有理 D.知错要改正

5. 课内阅读。

子曰：“温___________而知___________，可以为师矣。”

子曰：“见___________思齐焉，见不贤而内___________也。” ［1］在横线上填上恰当的词语。

［2］解释所填的词语，把意思写在下面的横线上。 _____：___________ _____：___________ _____：___________ _____：___________ ［3］说说这两句话的意思。

________________________________________________________

6. 阅读与理解。

嫦娥奔月

羿①请②不死之药于西王母③,羿妻姮娥④窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。

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旧言月中有桂,有蟾蜍。故异书言:月桂高五百丈,下有一人,常斫⑤之,树创随合。人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,谪令伐树。

注释:①羿(yì):尧时的善射者,《山海经》有后羿射日的记载。②请:求。③西王母:仙人名。④姮(héng)娥:即嫦娥,羿之妻,汉代避文帝讳改姮为嫦。⑤斫:砍。

［1］给下列加点的字注音。

(1)羿请不死之药（______） (2)谪令伐树（______） (3)蟾蜍（______）（______） (4)常斫之（______）

［2］“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法应查____,再查音节____;“奔”在这个词当中应念(bēn bèn),意思是____(①奔走,急跑;②直向目的地走去)。 ［3］翻译下面的句子。

羿妻姮娥窃之奔月,托身于月。

______________________________________________ ［4］请你写出四个带“月”字的成语。

_______________________________________________

［5］“嫦娥奔月”是神话,可人类登月却已经变成了现实,2003年,我国航天员____进入了太空,2005年我国航天员____和____又进入了太空,对此,你有何感想?

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7. 阅读课文节选，完成练习。

伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子期日：“善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1．选择带线字的解释，在括号里打“√”。 (1)伯牙鼓琴

①乐器( ) ②弹奏( ) ③发动( ) (2)洋洋乎若江河

①如果( ) ②好像( ) ③你( ) (3)志在流水

①志向( ) ②记住( ) ③记号( ) (4)以为世无足复为鼓琴者

①足够( ) ②值得( ) ③脚( ) 2．解释带线字的意思。

(1)方鼓琴而志在高山( ) (2)巍巍乎若泰山( ) (3)少选之间( ) (4)洋洋乎若江河( ) (5)伯牙破琴绝弦( ) 3．用现代汉语翻译下列句子。 (1)善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。 _______________________________ (2)伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 _______________________________

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4．根据课文内容填空。

从文中________________________________可以看出伯牙和钟子期是知音。 钟子期死后，伯牙 ___________________________，是因为_______________。文中___________和___________两个动词写出了伯牙___________的心情。 5．现在，人们常常用“高山流水”来比喻_______________________。

8. 阅读课内片段，完成练习。

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 ［1］选文的作者是______代的____________。 ［2］解释下列字词

盖：_______ 恒：__________ 自足：__________

［3］作者认为读书有三者缺一不可，一者是______，缺之则________；二者是_______，缺之则_________；三者是______，缺之则______。

［4］你还知道哪些古人谈过读书方法？他们怎么说的？写下来吧。 ________________________________________________________

9. 阅读短文。

_______________

宋人有闵其苗之不长①而揠②之者，芒芒然归，谓其人③曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往④视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗⑤者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益⑥，而又害之。

（注释）①长：生长。②揠：向上拔。③其人：他家里的人。④往：去，到。⑤耘苗：给苗锄草。⑥益：好处。

［1］借助注释，理解短文，猜猜这个寓言故事的名字，并写在文前的横线上。 ［2］下列对文言文的理解正确的一项是（ ）

A.宋人有闵其苗之不长而揠之者。（宋国有个人，担心他的禾苗不长高，就一棵棵地把禾苗向上拔）

B.非徒无益。（不是说没有好处） C.芒芒然归。（很迷茫地回家） ［3］这则寓言的寓意是（ ）

A.庄稼人对禾苗要多加照管，不能做一个什么都不知道的懒汉。 B.要想做好事情，就要想办法加快速度，提高效率。

C.做任何事情都必须按照事物本身的发展规律，不能急于求成。

10. 课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］解释文中加点字的意思。

甚：_____ 惠：_____ 诣：_____ 乃：_____ 为：_____ 设：_____ 示：_____ 未闻：________ 家禽：________

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［2］用/ 给短文划分节奏。

［3］用四字词语夸一夸杨氏之子：_______、_______、_______、_______。 ［4］杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？ __________________________

［5］你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？ ___________________________ ［6］我也会说：

①李指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_____________。” ②龙指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_____________。”

11. 小古文阅读。

陈晋之读书法①

读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。⑥

（注释）①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。④陈贤：对陈晋之的美称。⑤良为得法：甚得读书之道。⑥云：语气词。

［1］用“/”给文中画线的句子断句。（只画一处） 所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者 ［2］解释下列句中的加点字。

（1）岁计有余者 岁：_____________ （2）然旋读旋忘 旋：_____________ ［3］翻译下面的句子。

虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？ ________________________________

［4］用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。 ________________________________ ［5］你从这个故事中懂得了什么道理？ ________________________________

12. 课外阅读。

齐宣王使人①吹竽，必②三百人。南郭处士③请④为王吹竽。宣王悦之，廪食⑤以⑥数百人。宣王死，闵王立。好⑦一一听之，处士逃。

［注释］①使人：叫人。 ② 必：总是。③处士：没有官职的普通知识分子。④请：要求。⑤廪食：公家供给粮食。⑥以：跟别人相同。 ⑦好：喜欢。

［1］联系注释与上下文解释句子。

（1）南郭处士请为王吹竽：___________________________________ （2）廪食以数百人：___________________________________

［2］南郭先生逃跑的原因是：_________________________________ ［3］读了这则寓言，你有什么启发？ ___________________________________

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13. 快乐阅读。

小古文《司马光》

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

［1］想想带点的字在文中的意思。

于：_________ 没：__________ 皆：____________ 迸：_____________ ［2］第一句中的“群儿”和第二句中的“众”意思一样吗？为什么？ ____________________

［3］朗读下面的句子时，停顿合理的是（ ）。 A.群儿戏/于庭 B.光/持石/击瓮/破之

14. 阅读，完成练习。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 ［1］解释下面加点的字词。

（1）使弈秋诲二人弈（___________） （2）通国之善弈者也（___________）

（3）虽与之俱学（___________） （4）惟弈秋之为听（___________） ［2］分别用“ ”和“﹏﹏﹏”画出两个学下棋的人的不同表现。 ［3］课文通过记叙_________________的事，告诉我们________________的道理。

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