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Unit1I like dogs复课 题 习 课时 1—1 总课时 总第: 日期 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词like dog cat panda horse tiger. 2、能听得懂、会说和会读日常交际用语I like „.I don’t like „.Do you like „?Yes,I do.No,I don’t. 教学目标 3、能够与他人交流Likes and Dislikes. 4、了解字母g在单词中的发音。 5、会唱歌曲《Little monkey》 教学重点 能听懂、会说、会读和会拼写单词like dog cat panda horse tiger. 教学难点 能听得懂、会说和会读日常交际用语I like „.I don’t like „.Do you like „?Yes,I do.No,I don’t. 教学准备 歌曲《Little monkey》 预习要求 教学过程 一、单词 cat猫，dog狗，elephant大象，horse马，lion狮子，monkey猴子， panda熊猫，tiger狮子，like喜欢，animal动物，cute可爱的， fat胖的，have有，don’t不 二、词组 1、these toy animals这些玩具动物 2、boys and girls男生们和女生们 3、look at看… 4、I like 我喜欢 5、I don’t like 我不喜欢 6、cute and fat又胖又可爱 7、I have 我有 8、I don’t have 我没有 9、little monkey 小猴子 10、in the tree在树上 11、run with me 跟我跑 三、句型 1、Do you like+复数？你喜欢…吗？ 肯定回答：Yes，I do。否定回答：No，I don’t。 2、Would you like a…？你想要一个…吗？ 二次修改、旁注 肯定回答：Yes，please。否定回答：No，thanks。 3、What’s that？ 那是什么？ It’s a … 它是一个… 四、课文翻译 第一单元 我喜欢狗 第一幅图：看这些玩具动物，男生们女生们。哇喔。 第二幅图：看这个猫，我喜欢猫。他很可爱。 第三幅图：我喜欢狗。你喜欢狗吗，苏海? 是的，我喜欢。 第四幅图：你喜欢狗吗，迈克？ 不，我不喜欢。我喜欢熊猫，他们又胖又可爱。 五、小练笔 1. Look at these __________ (猫). A. cat B. cats 2. Look at _________ bag. It’s nice. A. this B. these 3. I like cats. ___________ cute. A. They’re B. It’s 4. Those are __________. A. monkey B. monkeys 5. 看这只可爱的猫。我喜欢猫。 Look at _________ cute cat. I like ________. 6. Tom: Do you like_________(马),Jim? Jim: Yes, I__________, Do you like___________ too? Tom: No,I _________, I like __________(猫)。 Blackboard Design
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课 题 Unit 2Let’s make a 课fruit salad 复习 时 1—1 总课时 总第: 日期 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词 make any banana some our. 2、能听懂、会说和会读日常交际用语I have „.Do you have „?及其回答Yes,I do.No,I don’t. 教学目标 3、能熟练运用句型告知他人自己拥有的物品以及询问他人是否有某个物品 4、了解辅音字母h在单词中的读音。 5、能有表情地演唱歌曲《Do you like purple grapes?》。 教学重点 能听懂、会说、会读和会拼写单词 make any banana some our. 教学难点 能听懂、会说和会读日常交际用语I have „.Do you have „?及其回答Yes,I do.No,I don’t. 教学准备 歌曲《Do you like purple grapes?》 预习要求 教学过程 一、单词: banana香蕉，grape葡萄，mango芒果，pineapples菠萝， pear梨子，doll洋娃娃，let’s咱们/让我们，make做， fruit水果，salad色拉，any一些，some一些，our我们的， cool酷，真棒，wonderful精彩的，绝妙的 二、词组 1、some grapes一些葡萄 2、Here you are给你 3、a fruit salad一个水果色拉 4、make a fruit salad做一个水果色拉 5、our fruit salad我们得水果色拉 6、How nice多么漂亮 7、how many 多少 8、have a hot cake吃一个热蛋糕 9、purple grapes紫色葡萄 10、nice and sweet又漂亮又甜 三、句型 1、Do you have a …？你有一个…吗？ 肯定回答：Yes，I do。否定回答：No，I don’t。 2、Do you have +复数？你有…吗？ 肯定回答：Yes，I do。否定回答：No，I don’t。 3、How many +复数+do you have？你有多少个…？ 二次修改、旁注 四、课文翻译： 第二单元 让我们做一个水果色拉 第一幅图：我有一个菠萝。我有一个芒果和一个橘子。 第二幅图：你有一些香蕉吗，杨玲？不，我没有，我有一些葡萄。 第三幅图：王兵，你有一个香蕉吗？是，我有。 第四幅图：给你。谢谢 第五幅图：让我们做一个水果色拉。棒极了。 第六幅图：看我们的水果色拉。多漂亮啊！ 五、小练笔 １. －Do you __________ａ________？ （猫） －Ｎo, I don’t. 2. I like __________. I have a fruit __________. A. pies; pie B. pie; pies 3.你有菠萝吗？ 不， 我没有。 A: Do you have ___________ pineapples? B: _______, I don’t. 4.选词填空。 ①. Do you have __________ rubbers? A. some B. any ②. I have _________ orange cap. A. a B. an ③. Do you like __________? A. grape B.grapes ④. I have ten ________. A. mango B. mangoes ⑤. Do you like that_________? A. chair B. chairs 5. Ben: Happy New Year. Let’s_________a fruit salad now Lily: Great Ben: I _________a pineapple and three _________(香蕉)。Lily: Do you have _________mangoes? Ben: No,I don’t.I have some ___________(苹果)。 Blackboard Design 译林版英语四年级上册总复习教学设计方案 NO
课 题 Unit 3How many?复习 课时 1—1 总课时 总第: 日期 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词 thirteen can fifiteen sure eighteen play many do 2能听懂、会说、会读日常交际用语How many „do you have?I have„ 教学目标 What do you have? 3、了解辅音字母l在单词中的读音。 4、能准确有节奏的读出rhyme《Cakes》 . 能听懂、会说、会读和会拼写单词 thirteen can fifiteen sure eighteen 教学重点 play many do 能听懂、会说、会读日常交际用语How many „do you have?I have„ 教学难点 What do you have? 教学准备 rhyme《Cakes》 预习要求 教学过程 二次修改、旁注 一、单词 thirteen十三；sticker贴纸；can可以、能、会；very很、非常； fifteen十五；sure当然；fourteen十四；sixteen十六；seventeen十七；eighteen十八；nineteen十九；play玩、打；many许多；box盒子； but但是；do做、干；beautiful漂亮的；funny有趣的；library图书室；crayons蜡笔 that对应词this those对应these that复数those this复数these 二、词组 1、toy cars玩具汽车 2、some stickers一些贴纸 3、very beautiful非常漂亮 4、how many stickers多少个贴纸？ 5、table tennis乒乓球 6、so funny如此有趣 7、play table tennis打乒乓球 8、I can do this我会做这个。 9、What about you？你呢？ 10、what about…? ...怎么样 11、in the library在图书室里 三、句型： 1、How many…do you have？你有多少个…？ 回答：I have +数字+… 2、What do you have？你有什么？ 回答：I have some … 3、Can I have a look?我能看一看吗？ 回答：Yes/Sure 4、Can you …？ 肯定回答：Yes，I can 否定回答：No，I can’t 四、课文翻译： 第三单元 多少？ 第一幅图：看我的玩具汽车。他们真好看。迈克，你有多少个汽车？ 13个 第二幅图：海伦，你有一些玩具汽车吗？不，我没有。你有什么？我有一些贴纸。 第三幅图：我能看一看吗？好的。 第四幅图：他们非常漂亮。你有多少张贴纸？我有15张贴纸。我能拿一个吗？当然 isn’t =is not aren’t = are not don’t = do not can’t = can not what’s = what is he’s = he is it’s = it is she’s = she is let’s = let us 五、小练笔 1. Look at my toy _________(熊猫)。 They are cute. 2. Do you have ________ toys? Yes, I ________. 3. I have ___________ toy cars. (十三个)。 4. Can I have a look? __________________! 5. How many ______________ do you have? (桔子) 6. ---你有铅笔吗？ ---不， 我没有。但我有一些钢笔。 A. _________ you have _____________ pencils? B. No, I _____________.But I have _______________ pens. 7. 连词成句 basketball how have many do you _________________________________________________________? Blackboard Design
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课 题 Unit 4I can play basketball 复习 课时 1—1 总课时 总第: 日期 教学目标 1、能听懂、会说、会读和会写单词basketball football jump skate swim . 2、能听懂、会说和会读日常交际用语I can „.Can you „?及其回答Yes,I can .No,I can’t. 3、 能够运用句型I can „和Can you „?表达自己的能力以及询问他人的能力。 4、了解辅音字母f在单词中读音。 5、能演唱歌曲《I can skate and I can jump》. 能听懂、会说、会读和会写单词basketball football jump skate swim . 能听懂、会说和会读日常交际用语I can „.Can you „?及其回答Yes,I can .No,I can’t. 能够运用句型I can „和Can you „?表达自己的能力以及询问他人的能力。 能够运用句型I can „和Can you „?表达自己的能力以及询问他人的能力。 教学过程 二次修改、旁注 教学重点 教学难点 教学准备 预习要求 一、单词: basketball篮球 well好 yeah是的 can’t不能/不会 football足球 jump跳 skate溜冰 fly飞 sad伤心的 either也 about关于 try试试 brother哥哥/弟弟 sister姐姐/妹妹 funny有趣的 breakfast早饭 afternoon下午 二、词组： 1、play basketball打篮球 2、play football踢足球 3、very well非常好 4、what about„？„怎么样 5、have a try试一试 6、skate and swim溜冰和游泳 7、jump and run跳和跑 8、look at me看我（的） 9、don't be sad不要伤心 三、句型： 1、Can Tom play football？（分清男女） 回答：肯定Yes，he can。否定No，he can’t。 2、Can Lucy swim？（分清男女） 回答：肯定Yes，she can。否定No，she can’t。 3、I can’t„我不会„ He can’t„他不会„ She can’t„她不会„ 4、well和good区别：well和动词连用，位于句尾；good和名词连用，放在名词前。 四、课文翻译： 第四单元 我会打篮球 第一幅图：你会打篮球吗，王兵？是的，我会。漂亮。 第二幅图：迈克会打篮球吗？是的，他打篮球非常好。看！酷！ 第三幅图：你呢，刘涛？你会打篮球吗？不，我不会。 第四幅图：试一试，刘涛。是的！我会打篮球。棒极了！ 五、小练笔 １. 连词成句。 ①．can, play, you, well, football ___________________________________________________________________? ②. he, not, swim, can ___________________________________________________________________. ２. 鸟儿会飞，你会飞吗？ 不， 我不会。 A：__________ can fly. Can _________ fly？ B: No, I ___________. Blackboard Design
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Unit5 Our new home课 题 复习 课时 1—1 总课时 总第: 日期 1、能听懂、会说、会读、会拼写单词bedroom living room clock table bathroom. 2能听懂、会说、会读日常交际用语 How are you ?Where’s„?It’s„.Where are „?They are „. 教学目标 3、能够利用Where’s„?It’s„.Where are „?They are „.来询问以及回答物体的位置。 4、了解辅音字母k 在单词中读音。 5.会唱歌曲《I love my bedroom》 能听懂、会说、会读、会拼写单词bedroom living room clock table 教学重点 bathroom. 能听懂、会说、会读日常交际用语 How are you ?Where’s„?It’s„.Where are „?They are „. 教学难点 能够利用Where’s„?It’s„.Where are „?They are „.来询问以及回答物体的位置。 教学准备 歌曲《I love my bedroom》 预习要求 教学过程 二次修改、旁注 一、单词: clock钟；fridge冰箱；sofa沙发；table桌子；bathroom卫生间； bedroom卧室；kitchen厨房；living room客厅；home家；come来； hungry饥饿的 二、词组： 1、in your bedroom在你的卧室里 2、my skirts我的短裙 3、on the sofa在沙发上 4、his white cap他的白色帽子 5、come and look过来看看 6、I’d like我想要 7、in the kitchen在厨房 8、nice and clean漂亮又干净 9、fly my kite放风筝 10、Here you are给你 11、our new home我们的新家 三、句型： 1、Where’s „? 回答：It’s in/on/near/„.. 2、Where are „？ 回答：They’re in/on/near/„.. 3、What would you like？你想要什么？I’d like„我想要„ 4、We have„in the living room 在客厅里我们有„ 5、How are you？你好吗？ 回答：Fine，thank you。或说I’m hungry/fine/„. 四、课文翻译： 第五单元 我们的新家 第一幅图：妈妈，我的包在哪里？它在你的卧室里。 第二幅图：妈妈，我的短裙在哪里？他们在客厅里，沙发上。 第三幅图：苏海，我的白色帽子在哪里？它在你的卧室里吗？不，它不在。 第四幅图：过来看看，苏阳。你的帽子在厨房。 五．小练笔 一、联系上下文填空 A: ________ ___________my skirts？ B: They’re in the bathroom. 二．按要求，写单词，并用适当的形式填空。 1.I like __________(马). 2. Would you like ______ (一只) elephant? 3. This is nice elephant. (a / an) 4. How many ______( tiger) can you name? 5. Do you like ______(lion)? No, I ______( do) 6. Look at those toy ____________(动物). They’re interesting. 7. I like pandas. cute and fat. (It’s / They’re) Blackboard Design)
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课 题 Unit 6At the snack bar复习 课时 1—1 总课时 总第: 日期 教学目标 1、 能听懂、会说、会读、会拼写单词 at coffee tea juice rice fish big. 2、能听懂、会说、会读日常交际用语What would you like ?I’d like „.Anything else? 3、能利用句型What would you like ?I’d like „.Anything else?进行点餐，以及询问别人的需要。 4、了解辅音字母x在单词中读音。 5、能够诵读《What would you like?》 . 能听懂、会说、会读、会拼写单词 at coffee tea juice rice fish big. 能听懂、会说、会读日常交际用语What would you like ?I’d like „.Anything else? 能利用句型What would you like ?I’d like „.Anything else?进行点餐，以及询问别人的需要。 诵读《What would you like?》 教学过程 二次修改、旁注 教学重点 教学难点 教学准备 预习要求 一、单词: coffee咖啡；tea茶叶；juice果汁；milk牛奶；hamburger汉堡； sandwich三明治；noodles面条；rice米饭；hungry饿的；fish鱼肉； fox狐狸；taxi出租车 二、词组： 1、at the snack bar在小吃店 2、would like想要 3、two glasses of juice两杯果汁 4、three cups of tea三杯茶 5、five cups of coffee五杯咖啡 6、six glasses of milk六杯牛奶 7、Anything else？还要别的什么吗？ 8、Here’s a snack bar。这里有一个小吃店 9、What a big egg！多么大的鸡蛋啊！ 三、句型： 1、What would you like? 回答：I’d like„.. 2、Can I help you？我能为你效劳吗？（我能帮你吗？） 回答：Yes,I’d like„.. 3、I’d like=I would like我想要（注意：’d的完整形式是would） 4、Anything else？还要别的什么吗？ 回答：（I’d like）„. 用于What would you like？后作为第二个问句。 四、课文翻译： 第六单元 在小吃店 第一幅图：你想要什么？我想要一个汉堡和一杯牛奶。我想要一些面条。 第二幅图：爸爸，你呢？我想要一个三明治和一杯咖啡。 第三幅图：一个汉堡、面条和一杯牛奶。还要别的什么吗？一个三明治和一杯咖啡。 第四幅图：给你。谢谢。谢谢 五、语法： 可数名词与不可数名词 可数名词：hamburger，sandwich，noodles；不可数名词：coffee，tea，juice，milk，rice 不可数名词都默认为单数，所以总是用is；不能根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 复数变化规则 （可数名词如何变“复数形式”） a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ； b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, , glass-glasses ； c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, d．不规则名词复数： man-men, woman-women, foot-feet, fish-fish, 注意：不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。例如：a glass of juice, a cup of coffee，a bag of apples 五、小练笔 一、将下列汉语翻译成英语： 想要__________ 两杯咖啡____ _我也是___________________ 二、根据课文内容填空： I’d like some___________(米饭)and____________(鱼) I’d like ______________(梨子)I’d like________(香蕉)和________________(一杯茶) Blackboard Design 译林版英语四年级上册总复习教学设计方案 NO
课 题 Unit 7How much?复习 课时 1—1 总课时 总第: 日期 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 预习要求 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词shoe sock twenty thirty forty fifty. 2、能听得懂、会说和会读日常交际用语Can I help you ? How much is it?It’s „yuan.How much are they?They are „yuan. 3、会用How much询问价格，并且知道单数要is复数用are。 4、了解辅音字母v在单词中的读音。 5、会演唱歌曲《The clothes shop》 . 能听得懂、会说、会读和会拼写单词shoe sock twenty thirty forty fifty. 能听得懂、会说和会读日常交际用语Can I help you ? How much is it?It’s „yuan.How much are they?They are „yuan. 歌曲《The clothes shop》 教学过程 二次修改、旁注 一、单词: fan扇子；umbrella伞；shoes鞋子；socks袜子；twenty20；thirty30；forty40；fifty50；yuan元；only只有；her她的；tail尾巴；long长；forty-five45 二、词组： 1、how much多少钱 2、Can I help you？我能为你效劳吗？ 3、these shoes这些鞋子 4、these socks这些袜子 5、this umbrella这把伞 6、well done干的好/好样的 7、only nineteen yuan只有19元 8、Would you like„？你想要..？ 9、five men五个男人 10、They’re for my sister他们是给我姐姐的 11、How beautiful！多漂亮 三、句型： 1、Can I help you？我能为你效劳吗？（购物场景） 回答：Yes.I’d like„.. 2、How much is it？它多少钱？（问一个物品） 回答：It’s „. yuan. 3、How much are they？它们多少钱？（问不止一个物品） 回答：They’re „. yuan. 4、How many „ would you like？你想要多少„？ 回答：I’d like „ 5、These „ are very nice。这些„非常漂亮。（称赞复数物品） 6、This „ is cool。 （称赞单数物品） 四、课文翻译： 第七单元 多少钱？ 第一幅图：早上好，我能为你效劳吗？好的。我想要这些鞋子。他们多少钱？5元。好。 第二幅图：这些袜子非常漂亮。他们多少钱？他们4元。好的。给你。 第三幅图：你好，迈克。你好，这把伞真酷。它多少钱？它只有19元 第四幅图：李老师，我们有28元。好样的！ 五、语法： 数字 十几teen；几十ty one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty thirty forty fifty sixty seventy 二十 三十 四十 五十 六十 七十 eighty ninety 八十 九十 五、小练笔 1. 将下列汉语翻译成英语。 她的扇子_____________________ 一双袜子__________________________ 2.将问题与正确答案连线。 Can I help you? They’re twenty yuan. How many would you like? I’d like a fan. How much are they？ Ten, please. Blackboard Design 译林版英语四年级上册总复习教学设计方案 NO
课 题 Unit 8 Dolls 复习 课时 1—1 总课时 总第: 日期 教学目标 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eye small his short ear thin tall. 2、能听得懂、会说和会读日常交际用语He’s„She’s „.His /Her„is/are„. 3、了解物主代词及其使用方法。能够用所学的形容词介绍自己的朋友。 4、能用贴切的形容词表述自己的感觉。 6、了解辅音字母z在单词中的读音。 7、会唱歌曲《Two fat boys》 能听得懂、会说、会读和会拼写单词eye small his short ear thin tall. 能听得懂、会说和会读日常交际用语He’s„She’s „.His /Her„is/are„. 歌曲《Two fat boys》 教学过程 二次修改、旁注 教学重点 教学难点 教学准备 预习要求 一、单词: big大；small小；fat胖；thin瘦；long长；short短；tall高； short矮；eyes眼睛；ears耳朵；hair头发；mouth嘴；nose鼻子；king国王；snowman雪人；his他的 二、词组： 1、her hair她的头发 2、her eyes她的眼睛 3、nose and mouth鼻子和嘴巴 4、our doll我们的洋娃娃 5、his mouth他的嘴巴 6、a big ball一个大球 7、a thin cat一个瘦猫 8、long hair长发 9、short hair短发 10、a big nose一个大鼻子 11、very big 非常大 12、very tall非常高 13、His eyes are big他的眼睛大 三、句型： 1、Her „ is big / small / long/ short/tall/fat/thin她的„大/小/长/短/高/胖/瘦。 2、His „ and „ are big / small / long/ short/tall/fat/thin他的„和„大/小/长/短/高/胖/瘦。 3、You can „你会„ 例：You can talk。你会说话。You can jump。 你会跳 四、课文翻译： 第八单元 洋娃娃 第一幅图：看我们的洋娃娃。她很漂亮。 第二幅图：她的头发长。她的眼睛大。她的鼻子和嘴巴小。 第三幅图：这是我们的洋娃娃。他的头发短。他的眼睛和鼻子小。 但是他的嘴巴大。他的耳朵也大。 第四幅图：看！他现在是一个国王。酷！ 五、语法： 1、Be动词用法：am，is，are 的用法：我用am，你用are，is用在他，她，它。单数is，复数are。 2、It’s time的用法： It’s time +to +动词原形 翻译：该是„„..的时候了It’s time +for +名词（有时名词前+the） 3、many和much （许多）的区别： many +名词复数（可数名词）；much +不可数名词 如： many students； much rice 4、too 也；either也： 相同之处都是 位于句尾；不同之处too 用于肯定句；either用于否定句。如：I can play football too。我也会踢足球。I can’t play football either。我也不会踢足球 五、小练笔 1. Look at her ____________. They’re cute. (眼睛) 2. His ____________ are big. (耳朵) 3. ___________（他的） nose and mouth ___________ small. 4.根据提示完成写作：特点：个子高，眼睛大，嘴小，耳朵小，鼻子小，很廋 He is a robot. He is _______________.__________eyes are ___________ His___________are___________.His____________is____________ _______________mouth is_____________ Blackboard Design
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