人教版六年级下册语文第一单元测试卷及答案

班别 姓名 学号 成绩 一、下面各组音节中，有一个音节错误的一项是（ ）（2分）

A.弓缴［ɡōnɡ zhuó］ 辩斗［biàn dòu］ 沧凉［cānɡ liánɡ］ B.挪移［núo yí］ 徘徊［pái huái］ 伶俐［línɡ lì］ C.泪潸潸［lèi shān shān］ 赤裸裸［chì luǒ luǒ］窈窕［yǎo tiǎｏ］ 二、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）

A.学弈 宏鹄 探汤 专心致致 B.空虚 遮挽 薄雾 一去不反

C.莫名其妙 无缘无故 语重心长 一如既往 D.萦绕 歉疚 肩甲 扭扣

三、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）（2分）

A．全场响起了暴风雨般的掌声。

B．那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 C．过去的日子如轻烟。

D．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 四、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A．汪主任语重心长的教导，终于使小明认识到自己的不足。 ．．．． B．这场电影情节曲折离奇，场景阴森恐怖，令人惊心动魄。 ．．．． C．今天的家长会座无虚席，家长们畅所欲言。 ．．．．

D．张建当了班长后，养尊处优，甚至变得有些蛮横起来。 ．．．．

五、珍惜时间，有所作为，是我们从《匆匆》一文中获得的启示。下面句中横线上填的依次是（ ）（2分）

时间在农民辛勤的耕耘中,__________________；时间在作家笔墨的流淌中，__________________；时间在冰川悄悄的融化中，__________________。

A.汇成了浩瀚的江海 B.结成了金黄的稻穗 C.写成了锦绣文章 六、读拼音，写词语。（10

分）

1

1.寒霜被阳光zhēnɡ rónɡ了，连游丝样的痕迹都未留下。

2.菊花如果不在风雨中经过 yì fān duàn liàn

,就不会显示出bó bó shēnɡ jī。

3.一遇到 kuánɡ fēnɡ bào yǔ 全家动员，把院子里的花搬到屋里。 七、查字典（6分）

，我们就得

“载”用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法先查音序 ，再查音节 。“载”在字典中的解释为：⑴年 ⑵ 记在书报上⑶用交通工具装 ⑷充满。下列词语中的“载”是什么意思？请用序号填写。怨声载道（ ） 满载而归（ ）三年五载（ ）登载要闻（ ） 八、按要求改写句子。（10分）

1.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）

_____________________________________________________ 2.桃花心木不会枯萎了。种树人不再来了。（用关联词连成一句话） _____________________________________________________ 3.种树人说：“如果我们每天来浇水，树苗就会养成依赖的心。”（改为间接叙述）

_____________________________________________________ 4.他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗。（缩句）

_____________________________________________________ 5.观众的眼睛集中在他头顶的碗上。（修改病句）

_____________________________________________________ 九、日积月累。（12分）

1.不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能__________________，会锻炼出__________________。（2分）

2

2.古诗文里蕴含着深刻的哲理：韩愈《师说》里的“__________________，__________________？”告诉我们无须不懂装懂；“__________________，__________________。”说明了任何事物没有十全十美的道理。（4分） 3.“__________________，__________________，三而竭”是《左传》中的一句名言，告诉我们做任何事都应一气呵成。（2分）

4.只用多读、多练、多积累，才能达到《文心雕龙》中所写的 的效果。（2分） 5.教师教书育人，要懂得“种树者必培其根， ”的道理。（2分） 十、课文精彩回顾。（10分）

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了．．．．．．一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.文段中的第一句话是一个_____句，起__________________的作用。（3分） 2.文段中画“ ”的句子运用了_____________的修辞手法。（2分） 3.这段文字中加点的词语形象准确地表达的含义是（ ）（2分） A.时光不知不觉地消失。 B.太阳和时间都是易逝的。 C.时间来得快去得也快，拦挡不住，挽留不住。

4.请你用一句名言或诗句将自己读完本段后的感受表达出来。（3分） ____________________________________________________ 十一、读下面的短文，完成练习。（12分）

阳光很活泼

①阳光很活泼，为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早

来到海边看日出。太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后，他看见太阳微微A________一点，但很快又害羞似的B_________回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样C_______着，终于D______了海平面，那阳光

3

随着波浪起伏荡漾。他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。

②其实，当画家的他已经多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉

得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出，只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。

③事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为

造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去，可没想到却挨了老师的批评。

④当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应，只觉得老师是不会出错

的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈，说他自己去看过日出，那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子，他被感染了。因为他是个画家，他爱美，也珍惜儿子对美的感受，对美的热爱。他答应给儿子一个答复。

⑤此时此刻，站在一望无际的蔚蓝的大海边，他觉得心胸从来没有像

现在这么开阔。

⑥回到家里的时候，儿子还在睡梦中，他按捺不住心中的兴奋，支起

画架，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，完成了他觉得最美丽、最得意的作品，他为这幅画起名为“阳光很活泼”。

⑦第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。

⑧信中这么写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可

以活泼的，就像孩子的一颗童心。

1.根据文意，文中ABCD处分别应填入的词语是（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）

A.跃出 B.露出 C.跳跃 D.闪了

2.当画家的他已多次观察日出，也画过不少日出，而今天感到这样“新奇”“震撼”的原因是（ ）（3分）

A.今天的日出和他以往观察过的，画过的日出的确有很大不同。 B.今天的阳光比以往更加活泼可爱。

C.阳光很活泼，千变万化，的确如儿子所说的那样很美，丰富多彩。 3.“他按捺不住心中的兴奋”中的“按捺”的意思是（ ）。（2分） A.按住 B.镇定 C.抑制、忍耐 D.放纵

4

4.将你对短文最后一段话的理解写下来。（3分）

________________________________________________________

十、习作（30分）

生活是一本书，我们能从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。请以“生活中的启示”为话题写一篇作文，题目自拟。要求语句通顺，条理清晰，不写错别字，450字以上。

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第一单元测试卷

一、B【解析】挪的声调应标在o上。

二、C【解析】本题考查对词语的积累。在平时的学习中，我们掌握要求会写的字和四字词语的书写。A项中的“宏鹄”应为“鸿鹄”，“专心致致”应为“专心致志”；B项中“一去不反”应为“一去不返”，“返”是“返回”的意思；D项中的“肩甲”应为“肩胛”，“扭扣”应为“纽扣”。 三、B 四、D 五、B 、C、 A

六、1.蒸融 2.一番 锻炼 勃勃生机 3.狂风暴雨 七、1.懒人不知道有几棵树会枯萎。

2.因为……所以……

3. 种树人说，如果他们每天来浇水，树苗就会养成依赖的心。 4.头上顶着碗。

5.“眼睛”改为“目光”

八、1.比较经得起生活的考验 一颗自主的心

2.人非生而知之者 ，孰能无惑？ 甘瓜苦蒂，天下物无全美。 3.一鼓作气 再而衰

4.操千曲而后晓声 观千剑而后识器 5.种德者必养其心

八、1.总起？ 提示下文 2.拟人 3.C 4.略 九、1. B D C A

2.C 3.C

4.示例：从不同角度看事物感受是不同的，要学会尊重别人的独特感受。（言之有理即可）

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