幼儿园教案：小麦的一生

小麦的一生

活动目标

1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。 2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。 3、引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。

活动准备

1、按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。 2、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。

活动流程

一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。 1、师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？ 让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。 2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。 3、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。 二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。 1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。 2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。3、游戏“麦爷爷找孩子”。 请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。” 三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯......） 四、教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。 儿歌：《大馒头，哪里来》 大大的馒头哪里来？ 白白的面粉做出来， 白白的面粉哪里来？ 黄黄的小麦磨出来， 黄黄的小麦哪里来？ 农民伯伯种出来。 伯伯阿姨劳动忙， 大家都要爱惜粮。 五、延伸活动： 幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。

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