六年级上册数学—百分数的认识学案 日期 （2010·11·23）班级 姓名 百分数的认识 学习目标：体会学习百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读、写百分数。在具体情境中，解释百分数的意义，理解百分数与分数的异同点，体会百分数与日常生活的密切联系。 学习过程： 一、 通过你搜集的生活中的百分数，你认为为什么要引入百分数？ 二、请阅读课本101页至102页信息窗及红点内容并解决下面问题。 1. 请写出“百分数的意义”。 2.学习百分数的读法。 25% 读作： 7% 读作： 6.8% 读作： 3.学习百分数的写法。写完下面规定的百分数后自己再写几个不同类型的百分数。 百分之五十 写作： 百分之一百零五点九 写作： 三、读读下面的信息，你能想出分数与百分数的区别吗？ 1. 一件女大衣含涤纶720，另一件女大衣含涤纶1750。 2. 一件女大衣含涤纶35%，另一件女大衣含涤纶34%。 3. 一块布长320米，另一块布是它的910。 4. 据联合国发布的数据，中国人均碳排放仅约为美国的20%。 5. 一袋水果的重量是3500吨。 6. 一瓶果汁的重量是45千克，含98%的山楂汁。 比一比： 百分数与分数的相同点： 百分数与分数的不同点（可通过意义、表现形式、单位名称、计数单位、具体应用等来比较）： 四、通过本节课的学习，你有什么收获？还有哪些疑惑？