劳动实践活动教案(二)

2、发现田有杂草，组织学生带好除草工具进行除草。 3、定期给菜捉虫。(①可喷洒除虫药水;②用筷子直接抓住虫子拈死。) 四、评比表扬 ： 1、组织学生来到菜园地。 2、观看哪个小组的菜长势旺盛，长得肥大。 五、小结。

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授课内容：认识蔬菜 教学目标：1、懂得种植蔬菜的重要性，引导学生热爱劳动。 2、识别蔬菜，了解其生长习性及其特点。 教学重点：了解蔬菜生长习性及其特点。 教学准备：实物小白菜、菠菜、香菜等。 教学过程： 一、启发与引导： 同学们，你们所知道的蔬菜有哪些呢？ 学生纷纷回 答：有青菜、白菜、萝卜、黄瓜……老师说：“你们知道得真多呀，那么，你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗？”学生听后随即回答：“是农民伯伯种出来的。“是呀，我们每天吃的各种蔬菜是农民伯伯种出来的。 今天，老师就要带你们去参观一下农民的蔬菜园地。” 二、认识蔬菜： 1、老师带领学生到附近菜市场去参观。 2、让学生识别各种蔬菜。 3、请菜摊主介绍这些蔬菜的种植方法。（如：菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽；包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。） 三、认识几种常用的农具： 1、让学生说说你所知道的农具有哪些。 2、出示农具，让学生说出农具名称。 3、你能说出这些农具各有什么作用？ 四、教师小结：

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授课内容：种植大葱 教学目标：1、学会几种常见的蔬菜的种植方法。 2、让学生养成热爱劳动的品德，要每天参与劳动，体会劳动的艰辛。 教学重点：学会种葱的一般方法，知道不能太深、也不能太浅。 教具准备：种子、葱、铲子 教学过程： 一、各小组结合，讨论种植方法。 1、事前分好的小组结合在一起，讨论种植方法。 2、结合课前搜集的资料说一说。 二、各小组派代表，说出种植的方法及步骤。 1、小组派代表，汇报交流。 2、其他同学可以补充、指正。 3、教师小结。 三、各组选出操作代表，去亲自种植。 1、由于地里地较湿润，面积不大，亲自动手的可选代表操作。 2、注意事项：注意使用工具的安全。 四、农艺师地头指导，同学们排队去种植。 五、在教师指导下，浇水或洒水。 1、葱浇透。 2、撒种子后用喷壶洒水。 3、点种子的先在坑里浇足水，点上种，回填土。 六、回教室休息。

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授课内容：整地作畦和播种技术 教学内容：1、了解整地作畦的基本过程。 2、熟悉常用播种技术。 教学重点：了解整地作畦的基本过程和播种技术。 教学准备：图片 教学过程： 一、复习导入 1、提问学生：（1）种菜的一般过程有哪些？ （2）育苗时需要做好哪三个方面工作？ （3）什么是“畦”？什么是间苗、分苗、炼苗？它们各起什么作用？ （4）在种菜过程中，需要哪些播种技术呢？ 2、学生回答后，引出今天的课题。 （板书课题：整地作哇和播种技术） 二、知识探讨 1、出示一些图片，引导学生讨论：蔬菜栽培的第一道工序是什么？（整地作畦）为什么说它是最基本、最花气力的工作呢？它的基本过程是什么？（翻地→用农家肥作基肥→晒土→作畦→作好畦面） 2、组织小组讨论，出示如下问题： （1）播种技术包括哪几个方面？（确定播种量、种子处理、播种） （2）怎样确定播种量？（根据种植面积，推算所需苗数，计划面积和播种量） （3）为什么要进行种子处理？种子处理的方法有哪些？（作用：确保种子出苗快而整齐，幼苗健壮，无病虫害。 精选

方法有：种子精选、种子消毒、浸种催芽） （4）种子消毒的目的是什么？有哪些方法？ （杀死病菌、病毒等；消毒方法有干热消毒、药剂消毒、热水消毒等） （5）蔬菜常用的播种方法有哪些？（撒播、点播） 三、实践巩固 1、学生实地操作。 2、教师指导 。 四、布置作业： 回答下列问题 （1）播种技术包括哪几个方面？种子处理的方法有哪些？ （2）举例说明什么是撒播？什么是点播？

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授课内容：苗期管理 教学目标：1、了解苗期管理的作用和意义。2、熟悉苗期管理的基本方法。 教学重点：了解苗期管理的基本方法。 教具准备：图片 教学过程： 一、复习导入 1、提问学生：种菜的一般过程有哪些？ （确定项目→选种→育苗→定植→田间管理→收获） 2、在种菜的过程中，育苗时要进行苗期管理，苗期管理是育苗过程中时间长、技术性强的一项工作。苗期管理包括控水、控温、控光、控肥、间苗、分苗、炼苗等多项工作。今天我们就来详细地了解一下苗期管理知识和技术。 （板书课题：苗期管理） 二、知识探讨 1、出示一些图片，组织小组讨论，出示如下问题： （1）育苗管理的意义是什么？ （育苗是蔬菜栽培中的关键技术；苗期管理的质量，是蔬菜茁壮生长的基础。） （2）苗期管理分为几个阶段的管理？ （出苗前的管理，出苗后的管理，成苗期管理，天气应急管理） （3）出苗前管理的主要工作有哪些？ （控制好温度、田间检查、撤掉薄膜、人工摘帽） （4）出苗后管理主要抓好几方面的工作？ （籽苗期管理和分苗前后的管理） （5）籽苗期管理和分苗前后管理的具体方法有哪些？ 精选

（6）成苗期管理应抓好哪些环节？ （①改善光照；②加大通风量，温度均匀，适度干燥；③加强炼苗；④及时补充营养，减少病害） （7）育苗时该如何应对灾害性天气？ （及时了解天气状况，针对不同天气，对苗床采取相应措施。） 三、实践巩固 1、实地操作。 2、教师指导。 四、布置作业： （1）苗期管理的意义是什么？ （2）成苗期管理应抓好哪些环节？

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授课内容：栽培反季蔬菜 教学目标: 1、初步学会有关反季蔬菜的栽培的步骤：整畦、播种、压实畦面、覆盖地膜。 2、学习香菜的反季节栽培方法。 3、认识到平时餐桌上的菜肴来之不易，不能随意浪费。 教学重点：蔬菜反季节栽培的一般方法和步骤。 教学准备：香菜种子、细耙、地膜、菜刀。 教学过程： 一、新课引入。 今天我给大家带来了一些特殊的礼物：反季蔬菜。反季蔬菜改变了城乡居民的菜篮子，使我们的餐桌上的菜肴更加丰富。 出示课题： 栽培反季蔬菜 二、认识工具材料。 材料：香菜种子 工具：细耙、地膜、菜刀。 三、学学做做。 1、香菜的种子很小，怎样才能均匀地播撒到畦地里呢？ 2、整畦： 在耕作后的畦面上，用细耙耙平，是畦面上虚下实。 3、播种： 将苋菜种子掺入适量的细沙，然后均匀地播撒到畦面上。 4、压实畦面：用双脚脚踩实畦面。 5、覆盖地膜： 将地膜覆盖在压实后畦面上，用菜刀把两边的地膜插入畦面的边缘处。 精选

四、交流创新。 当香菜小苗出土时，应该把地膜撤除。 1、田间管理工作主要有除杂草、施肥、间苗等。何时撤除覆盖地膜？ 2、如何进行田间管理？请同学们在栽培苋菜的过程中探讨、交流。 五、教师总结。

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授课内容：种菜的工具和过程 教学目标： 1、认识种菜的常用工具及其用途。 2、了解种菜的一般过程及各程序的要求。 教学重点了：解种菜的工具和过程 教具准备：图片，工具实物 教学过程： 一、情景导入 “工欲成其事，必先利其器。”要想种好菜，必须先了解和熟悉一些常用的工具。同时你有没有观察过农民种过蔬菜，他们一般按照什么样的程序在种菜呢？今天我们就来了解了解种菜的工具和过程。 （板书课题：种菜的工具和过程） 二、知识探讨 1、出示一些工具实物或图片，引导学生讨论：这些工具是什么？用途是什么？ 学生回答后，教师总结：(1)铁耙——主要用于翻地，粉碎大土块等；(2)锄头——主要用于整地作畦，也用于除草等；(3)喷雾器——喷洒液体农药、喷施叶面肥；(4)水桶、水勺——浇水、施液体肥料；(5)簸箕——装运固体肥料和土. 2、引导学生思考讨论下列问题： （1）种菜的一般流程图是什么？ （确定项目→选种→育苗→定植→田间管理→收获） （2）我们这里主要栽培的蔬菜有哪些品种？农民为什么选择栽培这些品种的蔬菜呢？ 精选

（3）选种的要求有哪些？ （用优良的品种、进行种子处理） （4）“苗床”育苗需要做好哪三方面的工作？ （5）为什么说“定植”是菜苗生长过程中的一个“难关”？ （6）田间管理需要做好几方面的工作？ （7）在蔬菜的收获阶段，怎样进行适时采收和科学贮藏？ 三、实践巩固 1、学生实地操作。 2、 教师指导。 四、布置作业： （1）种菜的常用工具有哪些？它们分别有什么用途？ （2）种菜的一般过程有哪些？ （3）怎样进行采收和贮藏？

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授课内容：蔬菜的来源与生长 教学目标： 1、了解蔬菜是从哪里来的。 2、了解蔬菜的栽培方式、生长习性与生长环境。 教学重点：蔬菜的来源与生长 教具准备：图片 教学过程： 一、情景导入 蔬菜是从哪里来的呢？这个问题似乎十分简单，你们有人会毫不犹豫地说：“蔬菜当然是从地里种出来的。”这个答案全面吗？蔬菜生长的习性与环境有哪些要求呢？今天我们就来探讨探讨。 （板书课题：蔬菜的来源与生长 ） 二、知识探讨 1、出示一些图片，引导学生讨论：蔬菜是从哪里来的？ （蔬菜栽培方式：露地栽培、大棚栽培、温室栽培、无土栽培） 引导学生比较四种栽培方式的优缺点。 2、组织学生小组讨论下列问题： （1）种好蔬菜的关键是什么？ （了解所种蔬菜的生长习性，根据不同蔬菜对环境的特定要求，采取高效、低耗的栽培措施，创造满足蔬菜生长的最佳环境，是种好蔬菜的关键。） （2）影响蔬菜生长的因素有哪些呢？ （土壤、水分、温度、肥料、成熟、光照等） （3）适合蔬菜生长的土壤应满足哪些要求？ 精选

（厚、肥、柔、温、润） （4）常见蔬菜对水分的要求有什么不同？ （耐涝极不耐旱、耐涝不耐旱、耐旱不耐涝、不耐涝不耐旱） （5）常见蔬菜对温度的要求有什么不同？ （6）蔬菜对肥料的要求可按什么标准来区分？ （需肥量、耐肥性、吸肥能力） （7）要种好蔬菜需要了解哪些情况？ 三、实践巩固 1、学生实地观察。 2、教师小结。 四、 课堂总结

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