维普资讯 http://www.cqvip.com Ｑ思品．社会 一简单丽又神秘的 猜照片。让学生明白长大了。不仅是个 子长高了。体重增加了，更重要的是增长 了许多知识、才干，享受成长的快乐。从 ‘‘ 而ｌ饮水思源．感谢父母的无私关爱。 在成长故事园这一环节。让学生昕 父母讲自己小时候的故事，感受父母对 自己无私、温暖而又深沉的关爱，让学 生昕老师和孩子之间发生的真实故事 众所周知，“我从哪里来”是一个简 天。对小学生进行生命思源、孝敬父母的 （这个故事是发表在《盐城晚报》上的， 单而又神秘的问题，而且一直困扰着许 教育应该成为学校德育中值得高度重视 原文有一千多字）引发学生对爱的另类 多孩子。在传统的教育中，老师和家长都 的问题。新修订的《中小学生守则》里明 思考。原来有时父母批评我们。朝我们 把“性”当作洪水猛兽。予以回避，教材里 确增加了一条“珍爱生命”，让学生对生 发火，甚至动手打我们，那也是因为爱， 也没有答案。所以，感谢苏教版《品德与 命保持敬艮。 从而体验一股浓得化不开的母爱、父 生活》这一用心的安排，让现在的孩子从 基于以上认识。我决定执教这一切 爱，激发他们热爱父母、回报父母的情 小就树立科学的生命观，让为人父母者 课，开始了“妹妹你大胆地往前走”。 感。 知道该如何对孩子解释这一难言之隐。 一、反思今天的教学设计。目的是 新课程提倡开放的课堂，提倡“道 但说实话，当初选题时，也曾犹豫许久， 从“让爱住我寒”到“让爱成为永恒” 德存在于儿童生活中”，提倡“教育就是 毕竟是公开课。犹如“羞答答的玫瑰静悄 通过观看胎儿孕育的动画，让学生 引领孩子过一种美好的生活”。在课的结 悄地开”。后来选择上这一课，还是受了 感受到爱的主题：爸爸和妈妈因为爱而 尾，我送给孩子们一句话“珍爱生命。孝 以下的触动。 结婚。因为爱而有了孩子；因为爱，所以 敬父母”，其实也就是送给孩子们一条做 在一些发达国家，孩子从小就被教 母亲孕育的过程尽管很辛苦，但却很幸 人的底线，爱自己，爱父母，最后，爱他 导要热爱生命。进入小学，为了让学生真 福。在这里，我大胆地安排学生观看胎儿 人。这是从课堂到生活的延伸。也是从道 正明白“死”的状态，老师会把他们带到 形成的整个过程．明确告诉他们爸爸的 德认识到道德行为习惯的提升。 太平问。让学生亲身感受到什么是“死”， 种子叫精子。妈妈的种子叫卵子。许多颗 二、反思今天的课堂。感觉是“爱如 如此这般，让孩子懂得对生命的珍爱。而 的精子中只有一颗能和妈妈的种子结 潮水”。让我的心激动不已 目前，我们的大中小学偶尔发生学生出 合，形成受精卵，然后住在妈妈的子宫里 今天的课堂上，孩子们动情了。家 走、自杀的极端事例，看到这些孩子的双 吸收妈妈的营养，逐步发育成一个胎儿。 长动情了。听课的老师动情了。我更动情 亲哭千了眼泪．哭哑了喉咙，我的心里总 通过科学的手段解决了孩子们既渴望了 了，这一切，都源于“爱”。因为学生心中 觉得堵得慌。古人云：身体发肤，受之父 解却叉感到很茫然的问题。让他们明白 有爱，所以他动情，他会去爱自己，爱父 母。这些花季雨季的孩子就这么草营自 自己的生命是父母给的，要珍惜生命。 母，爱他人，“谁言寸草心，报得三春晖”， 己的生命。不仅是对自己的不负责任，更 在体验这一环节。先清两位学生的 感激父母、孝敬父母。珍爱自己的美好情 是对父母的不负责任。想想一个生命的 妈妈谈怀孕的感受（怀孕既幸福又难 愫已经“润物细无声”地浸润到了孩子们 成长过程。从十月怀胎的孕育到呱呱坠 受），在这一情感积累的基础上，再让学 的心田。因为听课的老师和家长心中有 地的出生，从嗷嗷待哺、牙牙学语、蹒跚 生背起书包，亲身体验挺着大肚子上班、 爱。所以他们动情，他们会永远深爱自己 学步、十几年的求学生涯，为人父母者该 做家务的不容易。孩子们的认识有了提 的孩子和学生。因为我的心中有爱。所以 有多少个日日夜夜的悉心照料……所有 高，发自内心地说着“不舒服”。“肚子难 我动情，作为人母。我会永远爱我的孩 的这一切。就这么顷刻间化为乌有．父母 受”的感受。接着，再让学生猜一猜怀孕 子；作为人师，我会永远爱我的学生。就 能不痛彻心肺吗？我们常说，一个连母亲 的阿姨在和肚中的宝宝说什么，在痛苦 像童话故事中的红舞鞋，穿上了就不再 都不爱的人．怎么能爱他人、爱集体和爱 并快乐中。学生感受到怀孕妈妈的辛劳 脱下，要一直地舞下去。 国家呢？其实．更应该加上～句，一个连 与幸福，体会母亲对孩子的爱。 拿什么奉献给你．我的孩子？愿“珍 自己都不爱的人，又怎么能爱母亲、爱他 在感受成长的快乐这一环节．通过 爱生命、孝敬父母”这一理念如一颗生命 人、爱集体和爱国家呢？ 抱一抱重７斤、长５０厘米的玩具娃娃．比 的种子，在他们的心灵深处生根、发芽、 所以。在提倡构建和谐社会的今 一比小时候的衣服、帽子、鞋子、袜子，猜 茁壮成长。 ……－＿…－……－…－‘……‘…，・、馒缸’筝霸。…－＿……＿＿………－……－…＿ ４４
