期中复习课
教学目标
知识与技能：
1.掌握人类是如何有森林古猿进化来的，理解人的生殖与发育过程。 2.理解人体的消化系统和呼吸系统，血液和血管的知识， 过程与方法：
通过梳理知识结构，让学生形成完整的知识网络
情感、态度价值观：
充分体会“结构与功能相适应”的观点 教学重点
人体的生殖和发育，消化系统、呼吸系统、血液、血管等知识
教学难点
消化系统、呼吸系统、血管结构与功能相适应的特点
课前准备
1、教师准备：
2、学生准备:：
教学流程
创设情境：
不善于总结的学生是不会学习的学生，因把所学知识整合到一起，从整体上来理解把握所学内容会使不会的内容越来越少。 导学提纲：
1
2
二、血管 种类 动脉 静脉 概念 结构特点 血流特点 功能 毛细血管 课时训练： 一、选择题
1．人类和类人猿的共同祖先是 ( )
A．长臂猿 B.北京猿人 C．森林古猿 D.类人猿 2．人的生命是宝贵的，新生命诞生的起点是 ( )
A．婴儿出生 B.精子成熟 C．卵细胞成熟 D．受精卵形成
3．胎儿在母体子宫内的发育过程中，不进行下列哪一项生理活动 ( ) A．气体交换 B．排泄废物 C．消化食物 D．血液循环 4．被誉为“第七类营养素”的是 ( )
A．蛋白质 B．维生素 C．胡萝卜素 D．膳食纤维 5．位于腹腔右上部的器官是 ( )
A.胃 B．盲肠 C．肝脏 D．心脏
6．赵明的爸爸得了肠胃炎，过了一段时间，身体明显消瘦。赵明的爸爸消瘦主要是下列哪种有机物被大量消耗 ( )
A.糖类 B.脂肪 C．蛋白质 D．维生素
7．我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧的最终去向是 ( ) A．构成细胞 B.到组织细胞处交换二氧化碳
C．到血液处与血液中的血红蛋白结合 D．到组织细胞处分解有机物，释放能量 8．广告中说“补钙关键在吸收”，除了补钙外，还应补充( )
A.维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D 9．当下列气体同时存在时，血红蛋白最容易结合的是 ( )
3
A.氧气 B.二氧化碳 C．一氧化碳 D．氮气 10．我国法律规定：严禁吸毒。因为吸食毒品会毒害 ( ) A．呼吸系统 B．神经系统和呼吸系统
C．呼吸、消化和神经系统 D．呼吸、消化、神经和循环等多个系统 11．下列哪一项跟呼气无关 ( )
A．肋间肌舒张 B.膈肌舒张 C．胸腔容积缩小 D．肺扩张 12．下列关于焚烧秸秆的叙述，哪一项是不正确的 ( )
A．焚烧秸秆可导致大气污染 B．焚烧秸秆是一种对秸秆进行无害处理的办法 C．焚烧秸秆是一种落后的农业生产方式 D．焚烧秸秆可产生有害气体 13．在医院的血液化验单中PLT指的是 ( )
A．红细胞 B.血细胞 C．血红蛋白 D．血小板
14．生活中每当人们生病需要打吊针时，护士常常在葡萄糖溶液中再加入一些针剂，你知道葡萄糖溶液除了起到溶剂的作用外，还有什么更重要作用吗 ( )
A.没有别的作用 B.为细胞提供能量 C．消炎杀菌 D．主要是为了补充体内的水分
15.当我们的手不小心被擦破时会流血，可是过一会儿，伤口就结疤止血了，与上述现象有直接关系的是 A.白细胞 B.红细胞 C．血小板 D．血浆 二、非选择题 16．在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入I号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌；③将物质B与唾液放入3号试管中不搅拌。 如下图所示。试问：
(1)在这个实验中，探究两组变量，要使①和②以“唾液”为变量形成对照实验，2号试管中放人的物质A
为 ；要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验，3号试管中放入的物 质B为 。
(2)若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液， 号试管中的物质遇碘后不变蓝，原因是 。
17.下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请分析回答：
(1)曲线AB段表示 时肺内气压的变化，此时，与呼吸有关的肌肉处于 状态。
(2)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的 点，此时肺内气压与大气压的关系是 。 18.下图为血液的组成图，请据图回答：
(1)甲试管出现分层现象，原因是试管内加入了 。 (2)乙图中第4种细胞位于甲试管中的 处。 (3)A的功能是 。
(4)血友病患者受伤后血流不止，这主要与乙图中标号 这种成分有关。
(5)某病人经检验3的数量比一般人多得多，该病人身体某部位可能 。 课时作业：
1. 现代类人猿与人类的根本区别的叙述中，不正确的是（ ）
A.身高、体重不同 B.制造工具的能力不同 C . 脑发育的程度不同 D. 运动方式不同 2.下列那种物质不能为人体生命活动提供能量（ ） A.脂肪 B.蛋白质 C.维生素 D.糖类
4
3.某人胸围差越大 ， 说明他的 （ ）
A. 肺越大 B.胸廓越大 C .肺的功能越强 D. 肺的容量越大 4.下列各项中不是小肠的结构和功能相适应特点的是（ ）
A.小肠内壁有小肠绒毛 B. 小肠中有很多消化腺，能分泌消化液
C. 小肠上端与胃相通，下端与大肠相通 D. 小肠绒毛壁仅有一层上皮细胞 5.既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是（ ） A.鼻 B.咽 C. 喉 D.肺
6.某同学在平静状态下的胸围79 cm，尽力吸气时的胸围是83 cm， 尽力呼气时胸围是76 cm，他的胸围 差是 （ ）
A.3 cm B.4 cm C.7 cm D.5 cm 7.我国民间有许多传统的食物，如“腊八粥”、“鱼肉粥“‘荤素饺”等。从营养学的角度看，这些食品的共同特点是 （ ）
A．烹饪精良 B．营养成分单一 C．色香味美 D．营养成分较全面 8.世界卫生组织号召普遍使用铁制的炊具，是因为（ ）
A．铁是骨骼和牙齿的重要组成部分 B．铁有利于蛋白质的形成 C．铁是维生素C的重要组成部分 D．铁是血红蛋白的成分 9. 下列各项措施中，不能避免遗传疾病孩子出生的是（ ）
A. 采取科学的分娩措施 B .推迟结婚和生育的年龄 C .男女青年做婚前检查 D. 孕妇定期到医院检查身体 10.痰形成的部位是（ ）
A . 鼻腔黏膜 B. 喉腔侧壁 C. 气管和支气管 D. 食道黏膜 11. 蛋白质在小肠内最终被分解成下列哪种物质才能被吸收（ ） A. 麦芽糖 B. 葡萄糖 C . 氨基酸 D. 甘油和脂肪酸
12.在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为( ) A．不会游泳，精神紧张 B．胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入 C．胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入 D．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入
13. 某同学用嘴往气球里吹气，吹一段时间后感到头晕，其原因是（ ）
A.呼吸肌运动过于强烈，使呼吸中枢疲劳 B.呼吸肌运动过于强烈，使呼吸中枢兴奋 C.吹气过长，吸气短促，呼出的二氧化碳少，使体内二氧化碳增加，抑制呼吸中枢 D.吹气过长，吸气短促，吸入的新鲜空气少，使脑供氧不足
14.将A、B、C、D四支试管加等量的新鲜的家兔血，其中向A、B中加入等量的抗凝剂，向C、D中加入等量的生理盐水，静置一段时间，下列结果是正确的是( )
A B C D
15.下列疾病中 ，可能是由于空气污染所引起的是 （ ） A. 慢性支气管炎 B.牙疼 C. 色盲 Ｄ. 阑 尾 炎
16. 李明最近声音明显变“粗”了，最可能的一种原因是 （ ）
A.青春期发育过程中出现的变生现象，完全正常 B.李明的得了重感冒 C.黎明的声带发炎 D.黎明的声带破裂了 17. 在小肠的结构特点中，能扩大吸收面积的是（ ）
5
①有肠腺 ②小肠细长 ③有皱襞 ④小肠绒毛 ⑤绒毛内有毛细血管 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①⑤⑥ D.②③④ 18. 动脉是指 （ ）
A.把血液从全身各处送回心脏的血管 B.把血液从心脏送往全身各处的血管 C.流有动脉血的血管 D.人体内最粗的血管 19. 血液的运输功能是有下列哪组成分完成的
A.红细胞、血清 B.血浆、红细胞 C.血浆、白细胞 D.血小板、血清 20. 肺泡内的氧进入血液中，要穿过几层细胞 A． 一层 B.两层 C.三层 D.四层 二、非选择题
21. 分析下面所示实验和左表中的数据（7分）
图中所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手紧捏橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。 （1）甲瓶在这个实验中起_ 作用。
（2）甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？ （3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？ 22. 实验与探究。提出问题：根据学过的知识知道常吃水果蔬菜，能够预防坏血病，增强机体免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C。但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏。作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢？ 做出假设：你的假设：
制定计划：①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯中。②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n。③接着用同一滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数m。
讨论完善计划：该计划确有不合理之处，请你指出两处： （1） 。（2） 。 实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象。 分析得出结论：请你预测3种实验结果，并得出相应结论
（1） 。 （2） 。 （3） 。
23.（11分）某实验小组进行了测定某种食物中的能量的实验，他们小组准备测定的食物是花生、大豆和玉米。实验装置设计如右图所示，请你帮助他们回答下面问题： ⑴本小组要研究的问题是 。 ⑵作出的假设是 。 ⑶本小组探究计划的要点：
6
① 。 ② 。③ 。 ④ 。⑤ 。
⑷请你预测一下，如果实验过程中把质量相同的花生、大豆和玉米点燃，加热相同质量、温度的清水，哪一个使水温升高的最多？
⑸科学家用 食物时所放出的热量，作为测定食物所含能量的依据，其单位是焦。
⑹假如一粒花生米燃烧，使锥形瓶内的20 ml水由25 ℃升高到35 ℃（提示：1 ml水每升高1 ℃需要吸收4.2 j的热量）①锥形瓶内的水吸收了 焦的热量。
②此实验常假设上述热量即此粒花生所含能量，实际上此粒花生全部燃烧产生的热量比上述热量 。（填多或少） 课时训练：
1. C 2.D 3.C 4.D 5.C 6.B 7.D 8.D 9.C 10.D 11. D 12.B 13.D 14.B 15.B 16. (1)清水；馒头块 (2)①； ①号试管中的淀粉被转化成了麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝 17. （1）吸气；收缩 （2）B ；相等 18.（1）抗凝剂（或柠檬酸钠）（2）C （3）运载血细胞，运输养料和废物 （4）2 （5）发炎 课时作业：
1.A 2.C 3.C 4.C 5.C 6.C 7.D 8.D 9.B 10.C 11.C 12.C 13.D 14.C 15.A 16.A 17.D 18.B 19.B 20.C
21.（1） 对照作用 （2）甲瓶中的浑浊程度小，说明空气中二氧化碳的含量较少。乙瓶中的浑浊程度大，说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多。 （3）人体呼出的气体中氧气少，二氧化碳的量大大增加 22. 假设：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C） 不合理之处：（1）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升 （2）步骤③中吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净 ３种实验结果：
（1）若n （3）若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量。 23. ⑴不同的食物含有的能量一样多吗？ ⑵不同的食物含有的能量是不同的 ⑶①记录所要加热的水的体积 ②记录加热前的温度 ③点燃要测定的食物 ④火熄灭后，记录加热的水的温度 ⑤计算食物燃烧释放放出的能量 ⑷花生 ⑸燃烧 ⑹①840 ②多 7 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容