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中职学校的学生虽然文化基础上有一定的欠缺，但是他们相对而言动手能力也更强。因而要想加强中职学生的社会竞争力，就必须加强中职学生的操作技能培养。随着素质教育的推行，许多普通学校都实行了较好的学生培养方案，用适合学生发展的教学方式去促进学生个人能力的提高。而许多中等职业学校也开始加强对于自身教学方法的改进，促进中职学生能力的较好提高，从而加强他们的竞争实力。在一定的程度上，中职学校学生的文化基础要比普通学校的学生差。为了缩小双方差距，甚至使中职学校学生拥有更强的实力，中职学校必须要加强学生实践操作能力培养，让学生以足够的实力在社会竞争中取胜。
一、汽修专业学生学习过程中出现的问题
在中职学校培养学生的过程中，一直存在着较多的问题。中职学校的教师在加强对于学生培训时不会特别注意学生的较薄弱的基础，因而有些课程内容对于中职学校的学生来说也是存在一定难度的。不能较好的理解也就不能促进中职学校学生较好的学习，因而也会对学生们的学习活动产生一定的影响。而且许多教师在进行教学活动时也并不重视学生实践能力的培
养，反而更加关注学生的理论学习。
相比较而言中职学生在实践动手能力上是比普通
学校学生更有优势的。
如果不能扬长补短，那么中职学生也会更难在社会竞争中拥有
一定的优势。
久而久之，不仅不利于中职学生的就业，还会使中职学生的学习受到阻
碍。
特别是对于汽修专业的学生而言，理论性的学习根本无法解决他们遇到的问题，只有实际性的操作才能更好的帮助他们积累经验。
二、加强中职汽修专业学生操作技能培养的重要性
对于中职汽修专业的学生而言，理论性的知识虽然能够让他们系统的认知到汽车的整个结构与系统，在一定的程度上能够促进他们的学习活动。但是他们的很多理论和方法也都是从实际的操作中得来的，加上汽车种类的繁多，很多理论并不适
宜实际问题的解决。
所以针对这样的情况，262019第6期下(总第304期)
中职学校必须要加强学生操作技能的培养，只有通过实际的操作，学生的操作能力才能得到不断的提高。而且有些知识也是学生们无法从课本上学到的，因而加强中职汽修专业学生操作技能培养也非常重
要。
作为中职学生，他们学习的理论知识更加专业，不如普通学生那般广泛，所以在一定的程度上他们就已经落了下风。如果没有其他方面的优势，那么中职学生根本无法较好的和普通学生竞争。
三、加强中职汽修专业学生，操作技能培养的具体措施
（一）结合学生实际问题，进行实践操作
为了更好的促进中职学生能力的发展，中职学校教师应该更加注重学生的实际情况。并且通过学生的实际情况中产生的问题去较好的设计实践课程，从而促进学生操作技能的提升。只有开展针对性的教学活动，才能有效的解决学生在学习活动中遇到的问题。而且结合学生个人问题开展的实践操作，也能有效的帮助学生在
实际情景中解决问题。
通过实践的操作，不仅会让学生的学习方式变得多种多样，还
能促进学生学习经验的积累。
长期以往，学生便能在学校的学习中积累个人经验，并且提高个人的操作能力，使学生的发展更
加全面。
通过实践操作的检验，学生也能更好的判断部分理论的实际可行性，有利于学生辨别能力的提高。
（二）注重教师与学生之间的互动，加强实践活动
如果只有理论性的学习，在课堂上学
生和教师之间很难进行较好的互动。由于传统应试教育的影响，学生和教师之间有一定的代沟。很多时候都是教师在讲授理论性知识，而学生只是在一边默默的做记
录，甚至有问题也不敢提出。
这样的情况不仅不利于学生的学习，还会让学生与教师缺乏一定的沟通交流。即使学习过程出现了较大的问题，教师也难以帮助学生解决。但在实践活动中，通过加强教师与学生之间的互动，不仅有利于学生实际问题的解
决，还能促进学生消除对于教师的敬畏感，使学生能更好的与教师交流。而且在这样的实践操作中，教师也能更好的传授学生自己的个人经验，使学生学到更多有用的知识。
（三）促进校企合作，建立实训基地
在加强学生实践能力时，学校也可与企业开展合作，通过校企合作的加强，促进
学生的更好发展。
建立校企合作后，学校可在企业的支持下建立实训基地，并且可以让企业派出专业的工人来组织学生进行实践活动。这样不仅能让学生提前感受工作环境，还能使学生从专业工人处学到更多的操作经验。特别是汽修作为一门技术性难度较高的专业，学生们必须要积累足够多的实战经验，才能更好的去进行未来的
工作。
通过校企合作，学校还能较好的改善学生实践活动的环境，使学生在较好的学
习环境中学习更多的知识。
对于学生而言，只有专业工人的实践指导和学校教师的理论指导相结合，才能更好的促进他们的学习发展，从而使学生们成为比较优秀的技术型人才。
虽然中职学生的文化基础并没有普通学生那般扎实，但是通过培养，增强他们实践能力却也能较好的提升他们的自身实力。让中职学生在未来的社会竞争中不至于落入下风，而且能使他们表现出更甚于普通学生的方面。只有将实践培训和理论教学更好的结合，学生们才能更好的理解自己所学的专业知识。只有学生学会了在实际操作中较好的运用自己所学的知识，才能避免纸上谈兵的尴尬。而且加强校企合作也能带给学校一定的好处，不仅能让学生的学习资源更加丰富，还能使学生得到更多的锻炼机会和就业机会。只有学生自身的操作技能得到了提高，学生的专业能力才能得到更好的发展。
（通联：
1.刘畅，山东省临沂市商业学校；
2.杜鹃，山东省兰山区住房和城乡建设局）
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