基本信息 能力维度 所属环境 微能力点 教学环境 教学主题 教学对象 教学内容 教学目标 县（市、区）学校姓名学科幼儿园 □学情分析 口教学设计 J学法指导 口学业评价 J多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境 A5技术支持的课堂导入 多媒体教学环境 大班音乐活动：棒棒糖（韵律） 大班幼儿 熟悉律动《棒棒糖》感受音乐中的强弱 1 .熟悉律动《棒棒糖》，并感受音乐中的强弱。 2 .感知音乐的节奏，提高身体协调能力。 3 .体验音乐活动的有趣和快乐 教学重点 学习难点 导入目的 媒体资源 技术工具 跟着节奏，做出动作 感受音乐中的强弱 吸引幼儿的课堂兴趣，调动幼儿参与的积极性 希沃白板5 希沃白板课件 一、导入：介绍人物，为故事做铺垫。 引导语：今天老师要跟小朋友介绍一个朋友，我们来认识一下她。 二、根据图片讲述故事，引出音乐。 导入设计 引导语：一天棒棒糖公主在花园散步，突然出现一个女巫，把棒棒糖公主抓走了。 远处的勇士看到了这 切，他决定要去拯救棒棒糖公主。勇士跟随女巫，来到 条古老 的小河旁，发现了一个魔法水晶球，他轻轻转动水晶球，水晶球里播放了一首音乐。请 认真的小朋友来说说你听到了什么？ 自评等级 ―优秀口合格口不合格
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