驿路梨花教案

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《驿路梨花》教案

《驿路梨花》教案 学习目标：

1、整体感知课文内容，把握作者行文思路，理清记叙的顺序。 2、理解重点词句在具体语境中的作用 3、培养助人为乐、互相关怀的道德风尚。 重点难点： 重点：目标2 难点：目标3 课前预习： 1.作者简介

彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。 2.基础字词

驿路 撵 麂子 修葺 陡峭： 恍惚： 修葺： 折损： 学习过程： 一、自由读书：

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（一）：结构分析

阅读小说，首先要理清小说的情节结构。本文以“我们”的行止和见闻为主线。按照你的理解，本文可以分为几个部分 各部分的主要内容是什么

二、根据课文内容填写下面的表格，然后想想，如果按照小茅屋的.建造和照看过程来叙述，下面的材料应该怎样安排。 出现顺序人物所做好事做好事的目的时间 1 2 3 4 5

作者在叙述时顺序是什么，简要分析。 二、写法探究

1.课文几处写到梨花作用分别是什么同梨花姑娘有什么关系文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句的作用联系全文，文章以“驿路梨花”为题有何用意

（2）文章中出现了多次的悬念和误会，从文中找出几处并简要分析

三、探究主旨：本文的主题思想是什么可以从哪些方面来分析 四、课文小结 五：作业布置

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有人认为，我们这个时代，“雷锋精神”已经过时。你赞同这种观点吗？请你写一段文字发表你的看法。要求：有观点，有分析，有例证；不少于300字。 朱华

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