附件1：
体育学科专业技能测试项目及评分标准（一）
项目及分值 动作规格和测验要求 评分标准 1、男：45个（10分）、43个（9分）、41个（8分）、39个（7分）、37个（6分）、35个（5分）、33个（4分）、31个（3分）、29个（2分）、27个（1分） 2、女：40个（10分）、38个（9分）、36个（8分）、34个（7分）、32个（6分）、30个（5分）、28个（4分）、26个（3分）、24个（2分）、22个（1分） 1、测试内容：排球垫球 2、测试方法：受试者在1.8米半径圆内，双手排球 垫球，肘关节不得高于肩关节，垫球高度要求（10分） 超过本人头顶1米及以上，球落地即为测试结束，按次计数。受试者测试一次。垫球过程中凡有脚踩线或踏出圈的，本次测试结束。 1、测试内容：篮球运球上篮 2、测试方法：以边线与中线的交点为中心点，往篮架方向取1.5米为起点和折返点，从起点向篮架运球，用三步上篮的形式投篮（如投篮不中须补投中篮），接着运球到折返点，绕过标志运球投篮，投中后运球返回起点，同样再重复上述运球投篮一次，回到原起点时停表。计篮球 下时间，以秒为单位，四舍五入，不计小数，（10分） 每人测试一次。 示意图如下： · 1、男：28秒（10分）、30秒（9分）、32秒（8分）、34秒（7分）、36秒（6分）、38秒（5分）、40秒（4分）、42秒（3分）、44秒（2分）、46秒（1分） 2、女：38秒（10分）、40秒（9分）、42秒（8分）、44秒（7分）、46（6分）、48秒（5分）、50秒（4分）、52秒（3分）、54秒（2分）、56秒（1分） 1、测试内容：原地前掷实心球（男、女都是2公斤） 2、测试方法：受试者站在起掷线后，身体正对掷实 投掷方向两脚前后或左右开立，，双手持球在心球 头上方原地向前掷出，球出手的同时后脚可向（10分） 前迈出一步或两脚同时离地，但不得踩线。测试二次，取最好成绩。 丈量球着地点后沿至投掷线沿之间的垂直距离，测量最小单位以1厘米计算 1、男：11.50m（10分）、11.40m（9分）、11.30m（8分）、11.20m（7分）、11.10m（6分）、11.00m（5分）、10.90m（4分）、10.80m（3分）、10.70m（2分）、10.60m（1分） 2、女：8.20m（10分）、8.10m（9分）、8.00m（8分）、7.90m（7分）、7.80m（6分）、7.70m（5分）、7.60m（4分）、7.50m（3分）、7.40m（2分）、7.30m（1分）
— 1 —
体育学科专业技能测试项目及评分标准（二）
项目及分值 动作规格和测验要求 评分标准 1、男：2.15（10分）、2.18（9分）、2.21（8分）、2.24（7分）、227（6分）、2.30（5分）、2.33（4分）、2.36（3分）、2.391、测试内容：800米 （2分）、2.42（1分） 耐久跑 2、测试方法：采用站立式起跑，受试者可穿钉 （10分） 鞋。成绩以秒为单位，不计小数，只测试一次。 2、女：2.45（10分）、2.48（9分）、2.51（8分）、2.54（7分）、2.57（6分）、3.00（5分）、3.03（4分）、3.06（3分）、3.09（2分）、3.12（1分） 1、测试方法：立定三级跳是以双脚用力蹬地起立定 跳开始，、第二跳（跨步跳），第三跳是跨跳腿三级跳 积极踏跳，经腾空后双脚落入沙坑。 （10分） 2、注：测试二次，取最好成绩。测量最小单位以1厘米计算 1、男：8.50m（10分）、8.45m（9分）、8.40m（8分）、8.35m（7分）、8.30m（6分）、8.25m（5分）、8.20m（4分）、8.15m（3分）、8.10m（2分）、8.05m（1分） 2、女：7.10m（10分）、7.05m（9分）、7.00m（8分）、6.95m（7分）、6.90m（6分）、6.85m（5分）、6.80m（4分）、6.75m（3分）、6.70m（2分）、6.65m（1分） 1、男：头手倒立（4分）团身前滚翻交叉转体180度－后滚翻（1分）－肩肘倒立（2分）－向前滚动抱腿起-鱼跃前滚翻（3分） 2、女：前滚翻（1分）－交叉转体180度－后滚翻（2分）－肩肘倒立（2分）－经单肩后滚翻成跪撑平衡（4分）－跪立－跪跳起（1） 测试内容： 1、头手倒立－团身前滚翻交叉转体180度－后滚翻－肩肘倒立－向前滚动抱腿起－鱼跃前滚 翻（男） 技巧 2、前滚翻－交叉转体180度－后滚翻－肩肘倒（10分） 立－经单肩后滚翻成跪撑平衡－跪立－跪跳起（女） 3、测试方法：按顺序完成，测试一次 说明：专业技能测试分球类、田径、技巧三个项目，其中球类：排球、篮球由组织方现场抽取一项进行测试；田径：耐久跑、掷实心球、立定三级跳由组织方现场抽取一项进行测试。
— 2 —
美术学科专业技能测试项目及评分标准
项目及分值 内容及考查目的 评分标准 备 注 1、遵循标志设计的艺术规律，标志本身强烈、醒目、易于识别记忆，具备一定的艺术性、创造性；（3分） 计算机内预装photoshop/ coreldraw内容：2个小时内两种软件； 利用计算机完成1个人适用的特殊软件（3分） 套标志设计方案。 3、图形、符号语言简练、概括；可以在开考日自行提考查：考生运用计供，以便提前预装； 算机软件进行设4、色彩语言准确、和谐、富有现代感；（3分） 运用计算机内统一给计的能力和对标予的定向素材进行设志设计规程的把计； 握能力。 5、符合设计作业标准，具备标志三要素（名命题以“校园标识系称、图形、色彩）；（3分） 统”为范围 2、构思严谨、准确、巧妙；（3分） 计算机 辅助标 志设计（18分） 6、设计方案具备完整性（标准色、标准字体、设计意图以及尺寸、材料等的说明）；（3分） 1、人物的比例、结构、动态把握准确；（3分） 内容：半个小时内完成8开大小人物动态速写2幅。 考查：考生短的时间内把握人物动态、人物动态组合以及人物与环境的整体表现。 人物动 态速写 （12分） 2、画面的构图合理有序；（3分） 现场互为模特写生，要求站姿。 3、用笔生动熟练；（3分） 4、人与环境、整体与局部关系合理；（3分）
— 3 —
音乐学科专业技能测试项目及评分标准
项目及 分值 要求 评分标准 备 注 自选一首钢琴曲钢琴弹奏 独奏，时间不超过(6分) 3分钟。 1、弹奏手型好，有扎实的钢琴演奏基础，能流畅完整的表现歌曲的意境。（3—6） 2、能基本流畅的弹奏歌曲。（1—3） 1、气息控制强，声音自然甜美，音高节奏准确，有较好的音乐表现力。（3—6） 自选一首歌曲独清 唱 唱，时间不超过3（6分） 分钟。 2、节奏音高基本准确，能较完整演唱歌曲。（1—3） 1、弹唱流畅，音高节奏调式准确，符合儿童情绪，自弹自唱配合较好。（7—10） 钢 琴 根据抽签内容自自弹自唱 弹自唱，准备时间（10分） 2分钟。 抽测内容为中2、节奏调式较为准确，弹唱较为流畅。小学音乐教材（4—6） 必唱歌曲曲目。 3、节奏不够准确，弹唱不能很好配合，不流畅。（1—3） 1、舞蹈：对舞蹈音乐理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，动作流畅协调，表演过程流露良好的艺术气质。 2、器乐：技术娴熟，演奏连贯流畅，乐曲舞蹈和器乐自风格及节奏把握准确，音乐表现形象生动，选一项展示。所要求的手型正确。（5—8） 舞蹈道具、音乐光盘以及乐1、舞蹈：舞蹈动作基本协调，动作较为生器自备。 硬。 2、器乐：能基本完整的演奏歌曲，演奏手型基本正确。（1—4） 舞蹈或器乐（钢琴特长展示 除外），时间不超（8分） 过3分钟。
— 4 —
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容