教学目标
①唐朝疆域广大，唐政府实行较开明的民族政策，各民族之间的友好交住空前频繁。通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析，培养学生全面辩证地认识历史问题的思维能力.
②通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析,培养学生正确评价历史人物的能力。理解唐朝开明的民族政策对中华民族的发展所起的重要作用.通过对唐僧取经的故事与历史事实的联系和区别的分析,培养学生对文学作品和历史事实的鉴别能力。
③通过对《唐朝对外交通路线》图的观察，培养学生识读历史地图的能力. ④运用阅读、讨论和联想比较法，探究唐朝民族关系发展的原因及其表现。使学生感知日本等国的遣唐使节和中国的鉴真、玄奘等，为发展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大贡献。唐代国家统一，社会安定，经济文化处于世界领先地位，对外交通发达，政府实行开放的对外政策，中外交往出现了盛况空前的局面。由此可见，国力的强大是实行对外开放政策的基础,开放的对外政策有利于中外经济文化的交流和社会进步.
重点和难点
重点： 唐朝与吐蕃的关系，唐朝对外开放的政策。
难点： 唐朝与边疆各族的关系 唐朝的对外开放丰富了中外的物质和精神文化生活。 导入新课
提问：“贞观之治”和“开元盛世”的情况?
教师指出：唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。这一时期,唐朝与边疆各族的关系得到发展。
一、和同为一家
探究点：唐朝开明的民族政策
1、唐朝的疆域 2、边疆各族的分布
3、唐朝与突厥的关系 4、唐太宗被尊为“天可汗” 对少数民族的态度：开明、平等、一视同仁 读图了解少数民族的分布情况
表现:(1）唐朝与突厥的关系：唐朝多次击败突厥，先后设立安西都护府、北庭都护府等机构管理天山南北地区。
(2）唐朝与回纥的关系：唐朝对其进行册封，曾 3次将公主嫁给回纥可汗，建立了良好的关系。
(3)唐朝与靺鞨的关系：唐朝对其进行册封，与唐朝长期保持和好。 （4)唐朝与南诏的关系：开元年间，唐玄宗册封其首领为云南王. 唐朝与吐蕃的关系
A、7世纪前期松赞干布与文成公主通婚
B、唐中宗时,金城公主尺带珠丹（吐蕃赞普）“和同为一家” 唐蕃通婚的意义:增强了汉藏两族的经济文化交流和友好关系
C、9世纪初唐蕃结盟，建立会盟碑，此碑成为汉藏两族团结友好的历史见证.
唐朝处理民族关系都有哪些措施？
①册封；②战争；③设立行政机构；④和亲;⑤会盟.
和亲是汉族与少数民族友好交往的重要形式。历史上除文成公主和金城公主外，还有哪些汉族公主与边地少数民族首领成亲？
715年，固安公主嫁奚王李大（酉甫） （宗室出女辛氏） 717年，永乐公主 嫁契丹首领李失活（东平王外孙女杨氏） 722年，燕郡公主嫁契丹王李郁于 （宗室出女慕容氏) 726年，东华公 主嫁契丹王李邵固（玄宗侄甥女陈氏)等 二、西行与东渡 探究点:唐朝的中外交往 1.背景：
唐朝开放的对外政策；先进的经济、文化；对外交通发达。
2.唐朝的对外交通：观察唐朝对外交通路线图,谈谈唐对外交通可以到达哪些国家和地区。
3。表现：(1）日本遣唐使：他们把唐朝先进的政治、经济制度和科技文化带回日本,推动了日本的社会改革。日本还参照汉字创制了日本文字，日本社会生活中至今还保留着唐时的某些社会风尚。（2）新罗、大食、天竺的遣唐使.
4。典型：
(1）玄奘西游①时间:627-631年.②目的地：天竺。③成果：写成《大唐西域记》一书。 ④影响:对中国佛教的发展做出了重大贡献。玄奘西行造就了中印古代文化交流史上的一段佳话。 玄奘13岁出家。他在研究佛经时,感到佛教宗派众多，佛经译文多误，自己无所适从,决心到天竺学习佛经.
请回答:
(1） 玄奘的目的是什么？ (2） 玄奘的哪些精神值得你学习？
玄奘西游与小说《西游记》中唐僧取经的故事有何联系和区别？ （2)鉴真东渡
①概况：鉴真6次东渡日本，前 5 次均未成功.754年，第六次东渡成功。 ②目的：传授佛法。
③影响：不仅传播了佛教,还把唐朝的建筑技术、医药学以及文学、绘画等传到日本，为中日文化交流做出了杰出贡献. 探究点：唐朝对内民族政策与对外交往的影响
唐代各民族和睦相处，中外交流频繁，促进了彼此经济和文化的联系与发展，展现了兼容并蓄的盛唐气度
拓展提升
回顾已学知识，你还知道哪些中外文化交往的史实吗？
唐代中外文化交流的史实，对今天构建和谐世界有何借鉴？ 唐朝疆域广大，唐政府实行较开明的民族政策和开放的对外政策. 小结收获
唐代各民族和睦相处，中外交流频繁，促进了彼此经济和文化的联系与发展,展现了兼容并蓄的盛唐气度。
1、唐朝的对外交通，唐朝开放的对外政策，唐蕃通婚、会盟 2、日本遣唐朝使，天竺、大食、新罗的遣唐使节 3、玄奘西游的艰苦经历玄奘西游的贡献 4、鉴真东渡的艰辛历程、贡献
作业:完成学法指定内容
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