口语交际 我们做朋友 教案

部编版一年级上册

《我们做朋友》教案

【教学目标】

1.激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。

2.学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。

3.在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。

4.能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。

【教学重难点】

1.在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。

2.能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。

【教学课时】

1课时

【课前准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、导入新知

1.我们先做个游戏“名字接龙”，比比谁认识的朋友最多，好吗？被点到的学生马上站起来说出其他好友的名字，并说出一句夸好友的话。

2.班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为好朋友吧！

二、口语交际

1.明确主题

本次口语交际的话题是“我们做朋友”，要求向还不太熟悉的同学做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。

2.交际方法

① 找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍，内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。

② 询问他人的基本情况，加深了解。

③ 说话时要看着对方的眼睛，注意口齿清晰，声音洪亮，让别人能听懂你要表达的意思；别人讲话时，要保持安静，用心倾听。

3.步骤

①第一步：自我介绍

②第二步：看爱好，找朋友

③第三步：用诚心，交朋友

4.实践表演

刚才小朋友学会了怎么认识新朋友，你们是怎样认识的呢？谁来表演一下。

分组表演，而且我们还设立了最佳小伙伴奖，加油吧。

三、交际范例赏析

黄小文：大家好，我叫黄小文，今年六岁半了。我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜欢画画、做手工、下围棋。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望能和大家做朋友。

刘明：我叫刘明，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。我今年六岁了。我活泼好动，喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动物。希望你们能喜欢我。

四、课堂小结

小朋友在这节课里学习了认识朋友和结交新朋友的办法，真好！课后多去交朋友吧！

五、作业

为自己新认识的朋友准备一件自制的小礼物吧。

【教学反思】

教学时,教师可先用自我介绍的方式拉近与学生的距离,创设一个平等的交际环境,使学生对本次交际内容产生兴趣。整节课应在教师的鼓励下同桌练说、小组交流、上台介绍,使学生的交际能力在对话交流评价中得到发展。教师对学生口语交际时的表情、动作进行指导,使学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色地做自我介绍,充分表现学生的个性。