实习计划师德师风计划2篇

师德师风学习总结

这个学期，我们学校睁开了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，经过此次学习，我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。结合自己的整改方案，自我小结以下：

一、遵纪守纪、爱岗敬业

教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕诚挚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

第一，爱岗敬业，尽责尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完满”结合的职业。一方面，要认真完成教育授课任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，

撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文

明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千千万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。

第二，爱岗敬业，尽责尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作慎重的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创

造出不平凡的事迹，若是把平凡而神圣的教师岗位看作个人生活的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有得意洋洋的酣畅和安闲，只有不见经传的奉献，认真负责，工作慎重

是教师的需要，是道德责任感的表现，作为“人类灵魂的工程师”必定拥有崇拜的职业道德，在一行，爱一行，千万不能够坐在这儿，这山望着那山高。

在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育目标、自觉遵守教育法律法规、[莲山课件]深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上向来坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师办理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。

在此，我坚持做到热爱教育授课工作、侧重培养学生拥有优异的思想道德、莲山课件 流传有益学生身心健康的思想。

二、慎重治学、关爱学生

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实习计划师德师风计划2篇

俗话说：“严师出高徒”作为教师第一应该严于律己，对自己提出高要求。第一自己应多学习新教法，刻苦研究课务，不休学习新知识。提高自己的授课水平。备课时，认真研究教材，认真研究学情，积极睁开授课反思，做到精益求精。教师自己的学识与道德水平即师德，在潜

移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，因此我必定不休学习。

二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育授课理论，业精于勤，佩服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完满自我，丰富人生。

再提高自己水平的同时做到关爱学生。 “一日为师，平生为父 ”是学生对老师的尊敬之言。 既然做“父亲”，就要关心珍爱学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为能够用“家长”的身份来干涉学生、指派学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不能忘。尔有德于人，尔不能不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这看作对学生有恩，在学生毕业此后，还

念念不忘自己的“德”与“恩”。真切有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，“一日为师，平生为父”是劝说教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既 然为“父”，就要依照“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了天气，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。

三是当学生犯了错，应主动肩负起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师平生为父”的真切的含义，也才算拥有师德。若是教师平易可亲，师生关系则比较友善。我成立了为学生服务的意识，热爱教育事业，关爱学生，把学生看作自

己的子女相同来珍爱，莲山课件愿意与学生成为朋友，遇事沉稳，不任意愤慨，不以威压人，做事公正合理，不抱偏见，对学生视同一律，成立起相同友善的师生关系。相互理解和尊敬是师生关系的润滑剂。我关心珍爱学生，耐心教育，尊敬人格，促使了学生的全面发展。

师德不但是教师个人问题，也是教师集体问题，即风气问题。个人师德不好，诚然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还可是小范围的事。教师集体若是风气不好，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

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数学组校本教研活动总结

数学组校本教研活动总结

本学期，数学一组教研活动紧紧围绕学校校本教研活动方案，结合授课本质工作，认真落实方案内容，扎扎实实地完成了各项工作。现将主要工作总结以下：

一、开学初围绕教师发展处工作计划确立本组校本教研活动方案，确立了研究问题。

二、围绕校本教研研究的问题拟定详尽措施有目的地睁开了各项活动。

1、拟定活动计划。学期初共同商议拟定教研活动计划，计划中表现活动内容、中心发言 人以及活动记录人。目注明确，形式多样。

2、集体备课。依照单元备课以及课时备课要求分单元进行集体备课。做到了超前备课，

备课中重点加强了学生的自主学习、 合作交流、试试试究以及交流反响的学习方式。 单元备课 重点加强了授课策略的研究。

3、依照学校《教师授课研究议论表》，明确教研活动内容。（ 1）上传博客，（2）阅读

授课书籍，一致借书，每个月轮换一次。每学期最少读三本书。读完要及时写读后心得。（ 3） 上优选课（4）写课后反思。（4）制作活动简报。

4、听课情况。本学期组织教师睁开了两轮听课，第一轮重点检查老师数学刚要落实情况 的授课情况，第二轮重点掌握老师们综合性的授课情况。听后及时交流，反响授课情况。

5、制作活动简报。每位老师依照活动计划的安排，准时完成简报的制作。

6、睁开了读书交流活动，活动内容上传各自博客。每个月最少 4篇，保证每学期在15篇以 上。

7、集体备课。能够借鉴过去教师的备课，在此基础上依照本班学情加以调整、改进，使 备课更加完满。

8、完成了网上研修。

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1、现代学校重申校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校如何创建一个有益于群

体发展的平台，让教师在活动中增进联系，在交流中促使发展。校本教研要善于挖掘学校内部优势资源，成立典范，以点带面，促使集体发展。成立骨干教师经验显现、中年及青年教师商请授课技艺的平台，以实现教师队伍的连续发展。

2、新课程下的课堂必定成为师生、生生互动的动向场景，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂授课应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以生活，还学生以快乐；应积极引导学生睁开自主、研究、合作学习，的确转变学生的学习方式，促使学生主动地、富饶个性的学习，在实践中学习，促使学生的学习趋向于主动、合作、研究和创新。进而形成生动爽朗的课堂新容颜。

3、要加强集体备课的目标性，提议“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的授课研究模式。向来保持“研究”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促使整体高效发展。

4、在教材中，各个学科都增加了授课内容的容量，要求老师们要提高认识，积极想方法战胜困难，完好依照课标、教材的要求落实。在授课实践中不断地研究适合自己所需的授课方法，进而提高课堂授课实效，提高授课质量。

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