教学内容：
唱：《丰收之歌》、《打麦号子》 听：《丰收之歌》、《喜洋洋》 动：我的创编
奏：竖笛练习《丰收之歌》 认：了解“号子”的相关知识 评：成长的足迹（一）、（二）
教学重点：
有表情地演唱《丰收之歌》和《打麦号子》，感受不同国家、不同民族以歌声表现喜庆丰收的场景和情绪的相同与不同之处。了解劳动号子及其演唱形式。通过视唱、听唱旋律，感受乐句间的异同，了解歌曲乐句的结构。
教学难点：
能根据歌乐曲内容，发挥想象，模仿人们田间劳作时的动作、表情、声音，进行编创活动。
教学总目标：
1．感受音乐的情绪，体验劳动的艰辛以及收获的喜悦，懂得珍惜劳动成果，增强对劳动人民奉献与创造的崇敬之情。
2．有表情地演唱《丰收之歌》和《打麦号子》，感受不同国家、不同民族以歌声表现喜庆丰收的场景和情绪的相同与不同之处。了解劳动号子及其演唱形式。通过视唱、听唱旋律，感受乐句间的异同，了解歌曲乐句的结构。
3．欣赏《喜洋洋》，在教师的指导下能区分乐曲的段落，尝试用自己的语言表达对不同段落情绪特点的感受。
4．能根据歌乐曲内容，发挥想象，模仿人们田间劳作时的动作、表情、声音，进行编创活动。
教学思路：
本单元紧紧围绕“喜庆丰收”这一主题，让学生在节奏感较强的音乐作品中，体验劳动的艰辛与丰收的喜悦，进一步感悟音乐与社会生活的联系。
课时安排：
4课时
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