小学英语上册教学计划范文

　　一、 教学目标：

　　1、进一步巩固本单元句型What do you / they have？ I/ We/ They/ have…

　　What does he/ she have？ He/ She has …

　　2、能正确地听、说、读、写词汇fat， thin。

　　3、能初步了解字母i在单词中的读音。

　　4、能根椐图示语完成面具的制作。

　　5、能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。

　　二、教学重点：

　　1、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

　　2、能初步了解字母i在单词中的读音。

　　三、教学难点：

　　1、掌握字母在单词中的读音。

　　2、能将所学的句型运用于具体情景的对话或短文中。

　　四、课前准备：

　　1、录音机和短文录音磁带。

　　2、学生准备纸、水彩笔和剪刀、线。

　　3、单词、音标卡片。

　　4、学生准备同学或父母、朋友的照片。

　　5、学生预习课文E部分内容。

　　五、教学过程：

　　A。Warm up

　　老师与学生谈论天气和提议出去游玩：What day is today？ What’s the weather liketoday？ Let’s have a trip。 It’s great。 Boys and girls。 What do you have？

　　学生四人一组表演对话，复习句型：I / We/ You / They have …

　　What do you / they have？

　　B。Revision

　　1、老师出示幻灯片：其他一位老师的照片

　　T： Who’s the woman？ S： She’s Miss *。 She’s our Chinese teacher。

　　T： Good。 Look， she has big eyes and small mouth。 She has long hair。

　　2、请学生拿出自己准备的照片，介绍同学、老师、父母或朋友的特征，来操练has的用法，并与have进行区别。其中引出生词：fat， thin

　　3、 选出最佳介绍者，予以表扬。

　　C。 Make and say

　　1、让学生拿出纸、笔、剪刀和线，先请学生看图和指示语，理解面具的制作过程。

　　2、个别学生读出对面具制作的描述。

　　3、老师说指令，学生进行制作。

　　4、比一比，赛一赛，哪一组学生制作好的'面具多。（限定时间）

　　5、请学生简短地描述一下自己制作好的面具。

　　D。 Read the passage

　　1、听课文录音，初步理解短文内容。

　　2、学生跟读录音，并回答问题：What do they have？ （A lot of toys。）

　　What does the girl have？ （A bear。）

　　What does her brother have？ （A panda。）

　　What does her sister have？ （An elephant。 生词操练elephant）

　　What does Tom have？ （A monkey。）

　　What does his brothers have？ （Six dogs。）

　　3、小组活动，学生展示自己带来的玩具或其他物品，通过句型操练描述这些物品的特征。

　　4、学生交流。

　　E。 Listen and repeat

　　1、出示幻灯片：一只大冰箱

　　T： What can you see in the picture？ （A fridge。）

　　T： What’s in the fridge？ （A box of milk。）

　　T： Can you spell “milk”？

　　S： Yes， I can。 M—i—l—k。

　　学生说出fish， chicken …

　　2、学生听录音后跟说单词和句子。在说的过程中让学生体会元音字母i在单词中的发 音[ i ]。

　　3、再让学生说出一些单词中i发[ i ]词。如：is， it， sing， big， picture，m， sit， with …

　　F。 Assign homework

　　1、默写本单元四会要求的句子和单词。

　　2、完成练习册E、F部分内容。

　　2、小学数学四年级上册第三单元教学计划

小学英语上册教学计划范文

　　一、教材分析

　　本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，包括：“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、“课堂实录”、“寻找人物”、“电话用语”、“询问去向”、“物品形状”，等等。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。

　　新授单元由七个板块组成：

　　第一部分是Read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。

　　第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。

　　第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。

　　第五板块Read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。

　　第六板块Listen and repeat是语音训练板块。

　　第七板块Fun house是一个活动板块，可利用它来提高学生对于英语的兴趣。

　　二、教学目标

　　1、双基目标

　　a掌握每个单元的词汇和句型。

　　b能在实际生活中运用达到学以致用的目的。

　　2、情意目标

　　a培养浓厚的学习兴趣。

　　b培养良好的学习习惯。

　　c培养同学间的协作精神和爱国主义精神。

　　三、班级学生情况分析

　　学生在已有的英语基础上渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。

　　四、改进教学方法，提高教学质量的措施

　　1、重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。

　　2、重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。

　　3、注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。

　　4、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。

　　5、结合教学内容，对学生渗透思想品德教育。

小学英语上册教学计划范文

　　一、学生基本情景分析：

　　这学期我继续担任三年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现进取、主动，乐于参与，乐于表现自我（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，并且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分研究他们的理解本事，给他们适当压力，想办法帮忙他们尽快提高，打好英语基础。

　　二、教材分析：

　　本册新教材共十二个单元，每个单元分为A，B，C，D，E，F六个部分。强调语言的运用，注重本事的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科资料，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，构成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。

　　三、教学目标：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。

　　3、能听、做6个TPR活动。

　　4、能学会3个小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、唱7首歌谣。

　　7、能完成6个自我评价活动。

　　8、能听懂6个幽默小故事。

　　9、能了解6项简单的中西方文化知识。

　　四、教学措施：

　　1、融会话教学与情景表演之中。

　　2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮忙进行单词教学。

　　3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

　　4、注重学生英语思维本事的培养，尽可能让学生形象的感知语言，构成必须的英语思维。

　　5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

　　6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。