9岁的林浩来自汶川县映秀镇中心小学二年级，平时学习成绩优异，担任班长一职。地震发生时，班级正在上数学课，林浩刚来到教学楼的走廊，便被从楼上跌落的两名同学压倒。他回忆道：“一个同学压在我的背上，我动弹不得。当时，垮塌的楼板下有一名女生在哭泣，我便安慰她，让她不要哭，我们一起唱老师教的《大中国》。唱完后，女生情绪稳定了下来。随后，我努力爬行，终于逃了出来。”
逃出后的林浩，并未立即离开，而是返回现场救出他人。他提到：“我看到一名男生被困，就去帮忙把他救了出来，随后交给校长，由他交给母亲。接着，我又将一名昏倒在走廊的女生背出来，交给校长，她也被她的父母带走。”在描述救人经历时，林浩表现出异常冷静，声音中带有淡淡的乡音。
林浩连续救了两名同学，但在再次进入教学楼救人时，不幸被垮塌的楼板再次埋住。他回忆说：“我奋力挣扎，后来是老师把我拉出来。”谈及身上的伤，林浩表示：“我在开始爬出时，并无伤痕，而是在救人过程中受伤。”
林浩所在的班级共有32名学生，在地震中成功逃生的有10多人，其中包括林浩救出的那两名同学。被问及为何要救人时，林浩平静地回答：“我是班长，如果其他同学都没有了，我这个班长还有何意义？”他的行动体现了无私奉献和责任感。
林浩的事迹感动了许多人，他被人们称为“抗震救灾小英雄”，展现了儿童时期的勇气和担当。他的行为不仅体现了个人的勇敢，也彰显了在灾难面前的人性光辉。
